Boomtechnisch onderzoek
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Voert boomtechnisch onderzoek uit en adviseert
3 werkprocessen
· 7 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
Bij het uitvoeren van boomtechnisch onderzoek ten behoeve van een advies komen meerdere aspecten samen; boomsoort, aandoening, omgevingskenmerken. De mate van invloed van deze aspecten en de wijze van samenhang variëren per situatie en daarom zijn geen pasklare adviezen te geven. Dit maakt het werk tamelijk complex. Er is specialistische boomkennis voor nodig.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar is verantwoordelijk voor het boomtechnisch onderzoek dat hij uitvoert voor het te geven advies. Bij meer complexe situaties voert hij de werkzaamheden in overleg en afstemming met zijn leidinggevende uit. Bij meer gangbare situaties maakt hij zelf keuzes en overlegt voornamelijk aan het begin en eind met zijn leidinggevende en werkt verder zelfstandig.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van pathogenen en de ontvankelijkheid ervoor per boomsoort
- § heeft specialistische kennis van boomsoorten en -eigenschappen in combinatie met de specifieke omgevingsfactoren
- § heeft specialistische kennis van de waarde van bomen in verschillende natuur- en cultuurlandschappen
- § kan bepalen welke onderzoeksinstrumenten en -methoden in welke situaties nodig zijn om de risico's vanuit het
- boombestand in kaart te brengen
- § kan gebruikmaken van instrumenten zoals resistograaf, geluidstomograaf, grondradar, penetrometer en/of methodieken
- zoals trekproef
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Brengt in kaart wat nodig is voor het verrichten van het boomtechnisch onderzoek ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar neemt kennis van de situatie rond de te beoordelen boom of bomen; om welke bomen gaat het precies, wat zijn de omgevingscondities, wat is de geschiedenis, wat is het doel, wat is de waarde van de bomen, wie is waarbij betrokken. Hij bestudeert de opdracht en de omgevingscondities. Hij overlegt met betrokkenen om een compleet beeld te krijgen. Hij zoekt waar nodig aanvullende informatie.
Resultaat
Vastgesteld is de beginsituatie van waaruit het boomtechnisch onderzoek moet plaatsvinden.
Gedrag
- bestudeert accuraat en nauwgezet de beschikbare informatie en vraagt waar nodig door of verder
- zoekt uit wat de betekenis is van gegevens, combineert verschillende soorten gegevens en gegevens uit verschillende bronnen
- om een compleet beeld te krijgen
- bespreekt de consequenties van een bepaalde benadering met betrokkenen en overlegt tijdig en volledig over de mogelijkheden
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Analyseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Voert boomtechnisch onderzoek uit ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar maakt op basis van de voorstudie een plan voor het uitvoeren van het boomtechnisch onderzoek gericht op veiligheid, toekomst en waarde van de boom. Hij bepaalt welke onderzoeksmethoden en -instrumenten in de gegeven situatie in aanmerking zouden kunnen komen. Hij kiest de meest adequate methode. Hij voert het onderzoek uit, gebruikmakend van de meest geëigende boomtechnische onderzoeksinstrumenten. Het onderzoek richt zich op boombehoud en boomveiligheidscontrole. Van belang is dat alle relevante variabelen aan boom en omgeving worden meegenomen. Hij verzamelt de uitkomsten en legt deze vast. D1-K1-W2: Voert boomtechnisch onderzoek uit
Resultaat
Het boomtechnisch onderzoek is grondig en planmatig uitgevoerd. Alle resultaten zijn vastgelegd.
Gedrag
- onderbouwt onderzoekskeuzes vanuit zijn boomtechnisch inzicht
- formuleert heldere doelen waarbij ook rekening is gehouden met mogelijkheden en omstandigheden
- maakt de juiste keuze voor te gebruiken materialen en methoden
- organiseert het onderzoek op een effectieve en efficiënte manier
- voert het onderzoek planmatig en grondig uit en levert betrouwbare opbrengsten op
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Plannen en organiseren, Materialen en middelen
- inzetten, Kwaliteit leveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Formuleert en presenteert de uitkomsten van het boomtechnisch onderzoek ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bepaalt de impact van de onderzoeksuitkomsten en bepaalt welk advies hierbij het beste past: behandelen, verplaatsen of als ultieme oplossing kappen van de boom (al dan niet met voorstel voor herplant). Hij houdt hierbij rekening met specifieke omstandigheden en/of doelgroepen. Waar nodig geeft hij alternatieven. Hij maakt een verslag waarbij alle van belang zijnde aspecten aan bod komen; soort, eigenschappen, levensfase en conditie van de boom in relatie tot de specifieke (natuur- en/of cultuurtechnische) omgevingsfactoren. Hij presenteert de uitkomsten en tackelt reacties.
Resultaat
Er ligt een helder verslag van de uitkomsten van het boomtechnisch onderzoek met adviezen. De bevindingen en adviezen zijn gepresenteerd en vragen beantwoord.
Gedrag
- denkt flexibel mee en komt met verschillende/alternatieve oplossingen voor de boomtechnische vraagstukken
- kijkt zorgvuldig naar de wensen van de klant in relatie tot de mogelijkheden
- houdt een logisch betoog en controleert of de boodschap overkomt
- weet vragen met vaktechnisch inzicht te beantwoorden
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Vakdeskundigheid toepassen, Creëren en innoveren, Op de behoeften en
- verwachtingen van de "klant" richten
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 1 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| zone.college | 75 | 6 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Boomverzorger | Boomverzorging | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker groen en cultuurtechniek | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker groen en cultuurtechniek | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Vakbekwaam medewerker groen, grond en groene infra | Groen, grond en groene infra | Verdiepend | |
| Vakexpert groen, grond en groene infra | Groen, grond en groene infra | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)