Voorbereiding hbo

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar oriënteert zich op beroepen waarvoor een hbo-niveau vereist is. Hij vormt zich een beeld van deze beroepen en de bijbehorende beroepsperspectieven. Hij kijkt welke opleidingen in aanmerking komen om te gaan volgen. Hij gaat na wat de verschillen tussen de mbo-opleiding en hbo-opleiding zijn: enerzijds op het gebied van de verwachtingen t.a.v. kennis, vaardigheden en gedrag, anderzijds gericht op de verschillende loopbaanperspectieven. Hij onderneemt verschillende activiteiten (zoals gesprekken voeren, informeren naar instroomeisen en voorlichtingsbijeenkomsten volgen) om te achterhalen of een hbo-opleiding en beroep bij hem past en voor hem haalbaar is.

Resultaat

- Op basis van de oriëntatie kan de beginnend beroepsbeoefenaar een gefundeerde keuze maken voor een mogelijke vervolgstap in zijn (school)loopbaan.

Gedrag

• Toont interesse in het hbo-beroepenveld en in hbo-opleidingen: zet zich in om informatie te verzamelen
• Maakt een duidelijke beslissing over een mogelijke vervolgstap in zijn (school)loopbaan, toont vertrouwen en
• verantwoordelijkheid voor zijn eigen keuze
• De onderliggende competenties zijn: Beslissen en activiteiten initiëren, Leren

Onderliggende competenties

Omschrijving

D1-K1-W2: Zoekt, selecteert en analyseert informatie t.b.v. een (studie)opdracht. De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt en bestudeert (ten behoeve van een (studie)opdracht) informatie. Hij gaat o.b.v. de informatiebehoefte/vraag na waar hij bepaalde informatie kan vinden, zoekt verschillende informatiebronnen en stelt relevante vragen om bij personen relevante informatie te verzamelen. Desgewenst doet hij zelf onderzoek om informatie te verzamelen. Hij ordent de informatie op basis van relevantie/belang en betrouwbaarheid , beoordeelt de informatie op juistheid en vat de informatie samen. Hij formuleert een reactie op de informatiebehoefte/vraag en/of geeft de verzamelde informatie weer. Waar gevraagd zet hij de gevonden informatie in bij discussies, presentaties en de onderbouwing van argumenten.

Resultaat

- De gehanteerde informatiebronnen, de analyse en de weergave van de informatie zijn voldoende om in verschillende situaties juiste en betrouwbare informatie te verstrekken.

Gedrag

• Gebruikt analyserend vermogen: definieert het probleem, bekijkt zaken vanuit verschillende invalshoeken, onderscheidt hoofd-
• en bijzaken en trekt logische conclusies
• Stelt zich onderzoekend op: stelt vragen, vergelijkt verschillende bronnen, toetst bronnen op relevantie en betrouwbaarheid en
• is kritisch ten opzichte van de weergave van informatie
• formuleert vlot, bondig en in correct Nederlands, stelt informatie af op de vraag/behoefte en doelgroep en is volledig in de
• bronvermelding
• De onderliggende competenties zijn: Analyseren, Formuleren en rapporteren, Onderzoeken

Onderliggende competenties

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in projectgroepen samen aan opdrachten/beroepstaken, die voorbereidend zijn op het niveau in het hbo. In de projectgroep maakt hij afspraken over de uitvoering van de opdracht/beroepstaak, de taakverdeling en de planning. Hij maakt met de projectgroep hierover afspraken. In de projectgroep bespreekt hij de voortgang, geeft hij feedback en ontvangt hij feedback op gedrag en (tussen)resultaten en toets hij tussentijds het resultaat aan de gestelde eisen. Hij houdt hiervoor overzicht over het groepswerk in relatie met zijn eigen taken en verantwoordelijkheden binnen de projectgroep. Bij de afronding van de opdracht/beroepstaak presenteert of levert hij een gezamenlijk eindproduct/resultaat op.

Resultaat

- De samenwerking met anderen heeft een positieve bijdrage aan het eindproduct/resultaat. - Het eindproduct/resultaat van de opdracht/beroepstaak voldoet aan de gestelde eisen.

Gedrag

• Laat bereidheid tot samenwerken zien: draagt gezamenlijke verantwoordelijkheid voor proces en resultaat, staat open voor de
• inbreng van anderen, komt afspraken na en lost meningsverschillen op
• Werkt systematisch: formuleert heldere doelen en stappen, houdt zich aan deadlines en bewaakt het overzicht
• Gebruikt probleemoplossend vermogen in de projectgroep: speelt in op kansen en bedreigingen, combineert creativiteit met
• realiteitszin en draagt bruikbare oplossingen aan
• De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Analyseren, Creëren en innoveren, Plannen en organiseren

Onderliggende competenties

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar reflecteert op zijn eigen studievaardigheden en/of geschiktheid voor het starten van een hbo- opleiding. Hij vraagt om feedback, laat zich begeleiden middels gesprekken, oriëntatie op beroep of (vervolg)studie en/of (zelf)testen. Op basis van de reflectie bepaalt hij vervolgstappen voor het (bij)sturen van de eigen ontwikkeling of gedrag, vorderingen of verdere professionalisering (loopbaan). D1-K1-W4: Reflecteert op gedrag en resultaten

Resultaat

- Een beeld van de eigen capaciteiten, ambities en/of verbeterpunten. - Vervolgstappen voor verdere ontwikkeling en geeft sturing en verantwoording aan ontwikkelproces.

Gedrag

• Ontwikkelt zelfinzicht: is kritisch naar zichzelf en formuleert realistische ambities
• Is zich bewust van eigen rol en verantwoordelijkheid
• De onderliggende competenties zijn: Leren
• 6 van 6

Onderliggende competenties