Duurzaam handelen in de beroepspraktijk geschikt voor niveau 1
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Bekijkt en bespreekt duurzaam werken in de beroepspraktijk
3 werkprocessen
· 14 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar voert eenvoudige, terugkerende taken uit in een overzichtelijke werkomgeving, vaak een onderdeel van een organisatie of van een (productie)proces. Van de beginnend beroepsbeoefenaar wordt verwacht dat die eenvoudige duurzaamheidsproblemen in de beroepspraktijk signaleert en kritisch nadenkt over manieren om het eigen gedrag en dat van het team/collega’s in de beroepspraktijk te verbeteren. Hierbij kan het lastig zijn om precies te begrijpen waarom bepaalde verbeteringen in gedrag nodig zijn, vooral omdat het effect van duurzaam gedrag op een organisatie(onderdeel) of (productie)proces op de lange termijn niet altijd direct zichtbaar is. Om suggesties voor duurzamer werken te kunnen geven, is basale kennis van duurzaamheid in diens werk nodig, bijvoorbeeld van duurzame materialen, middelen en technieken en hergebruik van grondstoffen en materialen. Maar ook van ecologische, sociale en economische duurzaamheid, klimaatverandering, biodiversiteit en de duurzaamheidsdoelstellingen van de Verenigde Naties. Daarnaast is het van belang dat die de stappen die een product doorloopt (ketendenken) begrijpt en diens ideeën op begrijpelijke wijze kan overbrengen en uitleggen aan directe collega’s en/of teamleider.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt onder begeleiding van een teamleider/begeleider. De beginnend beroepsbeoefenaar draagt verantwoordelijkheid voor resultaten van het eigen werk. Voor vragen of ondersteuning kan de beginnend beroepsbeoefenaar terugvallen op de teamleider/begeleider of een ervaren collega.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft basale kennis van duurzaamheidsthema's in de eigen werkomgeving
- § heeft basale kennis van duurzame materialen, middelen en technieken
- § heeft basale kennis van hergebruik van grondstoffen en materialen
- § heeft basale kennis van de stappen die een product doorloopt, van het maken tot het hergebruiken (ketendenken)
- § heeft basale kennis van de duurzaamheidsdoelstellingen van de Verenigde Naties (SDG's: Sustainable Development Goals)
- § heeft basale kennis van de begrippen ecologische, sociale en economische duurzaamheid
- § kan informatie verzamelen door te kijken, te vragen en te luisteren
- § kan eenvoudige gesprekstechnieken toepassen, bijvoorbeeld uitleggen, mening delen, luisteren, vragen stellen en
- beantwoorden
- § kan uitleggen waarom en hoe die het eigen gedrag aanpast om duurzamer te werken
- § kan problemen op het gebied van duurzaam werken herkennen en benoemen
- § kan over een onderwerp nadenken en hierover in eenvoudige woorden iets vertellen
- § kan stappen in een proces herkennen en in eenvoudige woorden uitleggen
- § kan eenvoudige presentatietechnieken gebruiken
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Bekijkt hoe duurzaam het eigen handelen is in de beroepspraktijk ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar kijkt naar de eigen manier van werken om te zien of dit duurzaam is. De beginnend beroepsbeoefenaar denkt stap voor stap na over wat die doet en waarom. De beginnend beroepsbeoefenaar bekijkt bijvoorbeeld welke materialen en middelen die gebruikt en of deze duurzaam zijn. De beginnend beroepsbeoefenaar denkt bijvoorbeeld na over hoeveel energie en water die verbruikt tijdens het werk en of die dat kan verminderen. De beginnend beroepsbeoefenaar bekijkt bijvoorbeeld hoeveel afval die produceert en hoe die dit verwerkt en of die dit ook duurzamer kan doen. Ook luistert de beginnend beroepsbeoefenaar naar uitleg en eenvoudige instructies van ervaren collega’s/teamleider voor het duurzamer uitvoeren van handelingen/taken. De beginnend beroepsbeoefenaar vraagt zichzelf af bij welke handelingen/taken die al duurzaam werkt en bij welke handelingen/taken die duurzamer kan werken. De beginnend beroepsbeoefenaar maakt een lijstje met goede duurzame handelingen/taken en met verbeterpunten.
Resultaat
Een lijstje met goede punten en verbeterpunten van het eigen duurzaam handelen in de beroepspraktijk is gemaakt. D1-K1-W1: Bekijkt hoe duurzaam het eigen handelen is in de beroepspraktijk
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- kijkt kritisch naar hoe duurzaam die taken en handelingen uitvoert
- kijkt goed rond, vraagt na en verzamelt informatie over de uitvoering van eigen duurzame handelingen/taken
- luistert aandachtig naar uitleg en instructies van anderen
- legt goede en verbeterpunten overzichtelijk vast
- De onderliggende competenties zijn: Onderzoeken, Formuleren en rapporteren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Bekijkt hoe duurzaam de werkomgeving is ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar kijkt rond in de werkomgeving en verzamelt informatie over hoe het team/de collega’s in de werkomgeving bezig zijn met duurzaamheid. De beginnend beroepsbeoefenaar observeert bijvoorbeeld welke materialen en middelen worden gebruikt, of er verspilling is van energie- en waterverbruik en op welke manier afval in de werkomgeving wordt gescheiden en weggegooid. De beginnend beroepsbeoefenaar praat met directe collega’s en vraagt wat ze nu doen op het gebied van duurzaamheid en welke ideeën ze hebben voor verbetering. De beginnend beroepsbeoefenaar legt de gevonden informatie schriftelijk, visueel en/of auditief vast.
Resultaat
Informatie over hoe men in de werkomgeving werkt aan duurzaamheid is verzameld en vastgelegd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- kijkt actief en oplettend om zich heen in de werkomgeving
- stelt duidelijke en gerichte vragen om meningen, ideeën en informatie te verkrijgen
- legt de informatie op duidelijke wijze vast
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Formuleren en rapporteren, Onderzoeken
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Bespreekt suggesties om duurzamer te werken in de beroepspraktijk ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bekijkt de informatie die die heeft verzameld over het eigen duurzaam handelen (W1) en dat van de werkomgeving (W2) en voegt die informatie samen. Op basis hiervan bedenkt de beginnend beroepsbeoefenaar eerst ideeën over hoe die zelf duurzamer kan werken en hoe men (collega’s, het team) in de werkomgeving duurzamer kan werken. Vervolgens werkt de beginnend beroepsbeoefenaar deze ideeën uit tot concrete suggesties voor duurzamer werken in de beroepspraktijk. Dit zijn bijvoorbeeld suggesties hoe men energie of water kan besparen, of welke duurzamere materialen of middelen gebruikt kunnen worden of hoe men beter afval kan scheiden of verminderen. De beginnend beroepsbeoefenaar bespreekt deze suggesties met directe collega’s en/of met diens teamleider en beantwoord vragen.
Resultaat
Suggesties voor verbetering van het duurzaam handelen in het werk zijn uitgewerkt en besproken.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- werkt informatie overzichtelijk en gestructureerd uit
- brengt creatieve en/of innovatieve ideeën voor verbetering in
- gaat open en betrokken in gesprek met anderen
- luistert rustig en aandachtig naar de reactie van anderen
- D1-K1-W3: Bespreekt suggesties om duurzamer te werken in de beroepspraktijk
- beantwoordt vragen adequaat
- formuleert helder en begrijpelijk
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Samenwerken en overleggen, Creëren en innoveren
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
Geen actieve koppelingen in SBB-data.
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)