🤔

Zelf bouwen of inkopen?

🛠 Zelf bouwen

Studielast voor de student is 240 SBU. Reken voor docent-tijd ruwweg 30–60 uur aan voorbereiding, lesmateriaal en toetsing.

Voordeel: volledige controle. Risico: tijd + afhakers.

🤝 Inkopen bij aanbieder

Smallere markt (0 opleidingen) — minder aanbieders maar mogelijk specialisten.

Voordeel: snel + bewezen. Kosten: wisselend.

📘 Lees de gratis whitepaper "Zelf maken of inkopen?" → · 4 aanbieders bekijken →

🛒

Beschikbaar bij

Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.

Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →

Algemene informatie

Beschrijving van het keuzedeel

In dit keuzedeel leert de instrumentbouwer verschillende technieken en methoden die veel voorkomen in de muziekinstrumentenbouw. De muziekinstrumentenbouwer maakt en repareert muziekinstrumenten van hout in opdracht of op eigen initiatief. Meestal is de beginnend beroepsbeoefenaar gespecialiseerd in één instrumentsoort, bijvoorbeeld een gitaar, viool of blokfluit.

Relevantie

Dit keuzedeel kan de beginnend beroepsbeoefenaar voorzien van vaardigheden en kennis die relevant zijn voor de heropleving van traditionele ambachten. Dit kan hen helpen bij het vinden van werk in gespecialiseerde werkplaatsen of als zelfstandig ambachtslid. Ook leren de studenten specialistische technieken en het werken met extra finesse, waarmee de student extra toegevoegde waarde heeft binnen speciale klussen in een meubelmakerij of interieurbouwbedrijf. Daarnaast kan het leren van vaardigheden met betrekking tot reparatie en restauratie van muziekinstrumenten, bijdragen aan het behoud van cultureel erfgoed en het verkleinen van het tekort aan specialisten op dit gebied. Met deze vaardigheden kunnen afgestudeerden onder andere banen vinden bij muziekwinkels, muziekinstrumentenbouwers en restauratiewerkplaatsen. Dit keuzedeel is verdiepend binnen een meubelmakersopleiding.

Toelichting

Het keuzedeel Muziekinstrumentenbouw richt zich op de kennis en vaardigheden die nodig zijn voor het vervaardigen en repareren van diverse houten muziekinstrumenten (lutherie). Dit keuzedeel is bedoeld voor deelnemers die de basiskennis beheersen zoals omschreven in het kwalificatiedossier Meubels en (scheeps)interieurs maken.

Studielast

240 SBU

Aard

Verdiepend

Certificaat

Nee

Beroepsvereisten

Nee

Branchevereisten

Nee

Sectorkamer

techniek en gebouwde omgeving

Bron

SBB-PDF →

Uitwerking

1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.

D1-K1

Bouwt en/of repareert een muziekinstrument

3 werkprocessen · 18 kennis/vaardigheden

▼

Complexiteit

De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn specialistisch en complex van aard. Elk instrument is namelijk uniek en vereist maatwerk, zowel in vorm, materiaal als klankkleur. Klankkleur wordt bijvoorbeeld door meerdere factoren bepaald en de mogelijkheden om dit aan te passen kunnen per instrument verschillen en zijn nagenoeg niet in te calculeren. Secuur en maatvast werken, evenals het aanbrengen van de juiste verfijning en detaillering is van groot belang voor het slagen van het eindproduct. Hierbij moet de beginnend beroepsbeoefenaar veel verschillende keuzes maken die goed op elkaar zijn afgestemd. Het maken van een fout kan grote consequenties hebben vanwege de hoge eisen die aan het eindproduct worden gesteld. Daarnaast is het van belang om de balans tussen het streven naar een zo optimaal mogelijk product(ieproces), tijdsdruk en gemaakte afspraken met de opdrachtgever goed in de gaten te houden. Indien nodig moet de beginnend beroepsbeoefenaar prioriteiten stellen en hierover met de klant communiceren. Om de werkzaamheden goed te kunnen uitvoeren moet de beginnend beroepsbeoefenaar beschikken over kennis, brede kennis als specialistische kennis en vaardigheden op het gebied van instrumenten en instrumentenbouw.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig, al dan niet aan de hand van een klantvraag of opdracht van een leidinggevende. De beginnend beroepsbeoefenaar is verantwoordelijk voor het eigen handelen en werkzaamheden en stemt deze zo veel mogelijk af op de wensen van de opdrachtgever. De beginnend beroepsbeoefenaar lost problemen en onvolkomenheden zoveel mogelijk zelfstandig op, maar kan bij vragen een beroep doen op het advies van vakgenoten, collega’s of een leidinggevende.

Vakkennis en vaardigheden

De beginnend beroepsbeoefenaar:

§ heeft specialistische kennis van klank-/toonhoutsoorten en hun kenmerken (met nadruk op effecten op klankkleur)
§ heeft specialistische kennis van opwerk- en afwerktechnieken binnen de muziekinstrumentenbouw
§ heeft kennis van mogelijkheden om klankkleur te beïnvloeden
§ heeft brede kennis over houten muziekinstrumenten en constructiemogelijkheden daarvan
§ heeft brede kennis over specialistische handgereedschappen
§ kan ronde vormen buigen en verlijmen m.b.v. hotpipe bending/warmtematten
§ kan mallen, geschikt voor muziekinstrumenten, tekenen
§ kan CNC-technieken toepassen binnen muziekinstrumentenbouw
§ kan adviseren over houtsoort, materiaal, ontwerp en afwerking van muziekinstrumenten
§ kan veranderingen in ontwerp beargumenteren en verantwoorden
§ kan complexe vormen opspannen
§ kan muziekinstrumenten afstellen
§ kan dierlijke en synthetische lijmen en lijmtechnieken toepassen
§ kan opwerk- en afwerktechnieken binnen de muziekinstrumentenbouw toepassen
§ kan technieken toepassen om klankkleur te beïnvloeden
§ kan specialistische handgereedschappen hanteren (bijvoorbeeld t.b.v. houtsnijwerk of inlegwerk)
§ kan experimenteren met materiaal, constructie, techniek en vorm
§ kan mallen, geschikt voor muziekinstrumenten, maken

Werkprocessen (3)

D1-K1-W1 Bereidt het bouwen/repareren van (onderdelen van) een muziekinstrument voor ▼

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar bespreekt met de opdrachtgever/ leidinggevende het op te leveren (deel van een) muziekinstrument door en besteedt daarbij aandacht aan vorm, materiaal, afwerking en klankkleur. Indien gewenst adviseert de beginnend beroepsbeoefenaar over deze aspecten. Vervolgens kiest de beginnend beroepsbeoefenaar materialen, technieken en voorbereiding die nodig zijn voor de opdracht en maakt zo nodig tekeningen en mallen. De beginnend beroepsbeoefenaar stelt vast welke materialen, machines, productiemethode(n) en hulpmiddelen gebruikt moeten worden en maakt vervolgens een planning met een werkvolgorde.

Resultaat

Benodigde materialen, middelen en productiemethode(n) zijn aan de hand van de opdracht vastgesteld, een planning is gemaakt. D1-K1-W1: Bereidt het bouwen/repareren van (onderdelen van) een muziekinstrument voor

Gedrag

De beginnend beroepsbeoefenaar:
luistert actief naar de opdrachtgever en stelt uit eigen beweging vragen als iets niet duidelijk is
geeft een vakkundig en deskundig advies als daarom wordt gevraagd (bijvoorbeeld over zaken als materiaal, vorm of afwerking)
kiest een selecteert zorgvuldig de juiste materialen, gereedschappen en productiemethode(n)
volgt nauwgezet de werkopdracht/ aanwijzingen van de opdrachtgever en/ of leidinggevende
communiceert tijdig met de opdrachtgever en/ of leidinggevende bij voorkomende problemen
De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen
inzetten, Plannen en organiseren

Onderliggende competenties

Materialen en middelen inzetten Plannen en organiseren Samenwerken en overleggen Vakdeskundigheid toepassen

D1-K1-W2 Bouwt/repareert (onderdelen van) een muziekinstrument ▼

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar bouwt en/of repareert (onderdelen van) het muziekinstrument op de vooraf vastgestelde manier. De beginnend beroepsbeoefenaar bestelt en/of transporteert het gekozen materiaal en verwerkt dit machinaal naar bruto maten. Vervolgens verfijnt de beginnend beroepsbeoefenaar de onderdelen en stelt ze samen, voegt fournituren toe en werkt het geheel op en af. In geval van reparaties signaleert de beginnend beroepsbeoefenaar complicaties en/of gebreken en herstelt deze. De beginnend beroepsbeoefenaar test herhaaldelijk de klankkleur en stelt deze waar nodig bij. De beginnend beroepsbeoefenaar stelt het muziekinstrument af en controleert of het eindresultaat voldoet aan de wensen en eisen van de opdrachtgever. Waar nodig stelt die zaken bij.

Resultaat

Het muziekinstrument is volgens gestelde eisen gerealiseerd.

Gedrag

De beginnend beroepsbeoefenaar:
werkt veilig, systematisch en volgens beproefde methoden en technieken
werkt secuur, maatvast en netjes
toont doorzettingsvermogen en flexibiliteit als aanpassingen nodig zijn
stelt zich positief en nieuwsgierig op ten aanzien van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van materialen, werkwijzen en
productietechnieken
De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Kwaliteit leveren

Onderliggende competenties

Kwaliteit leveren Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen

D1-K1-W3 Evalueert het bouwen/repareren van (onderdelen van) een muziekinstrument ▼

Omschrijving

De beginnend beroepsbeoefenaar reflecteert op het productieproces en de uitvoering van de bouw of reparatie van (onderdelen) van het muziekinstrument. De beginnend beroepsbeoefenaar reflecteert daarbij op onderdelen als ontwerp, gebruikte materialen, planning, klankkleur en resultaat. Verder reflecteert de beginnend beroepsbeoefenaar op het eigen handelen tijdens het proces en bij het herstel van eventuele fouten. De beginnend beroepsbeoefenaar rapporteert aan en bespreekt diens bevindingen met de opdrachtgever/leidinggevende.

Resultaat

Het productieproces is geëvalueerd, er is gereflecteerd op het productieproces en het eigen handelen. Resultaten zijn gerapporteerd naar en besproken met de opdrachtgever/leidinggevende.

Gedrag

De beginnend beroepsbeoefenaar:
toont zelfinzicht door kritisch naar zichzelf te zijn tijdens reflectie
D1-K1-W3: Evalueert het bouwen/repareren van (onderdelen van) een muziekinstrument
staat tijdens het bespreken open voor feedback van anderen
rapporteert kernachtig over het proces en het resultaat aan opdrachtgever/leidinggevende
De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Leren
6 van 6

Onderliggende competenties

Formuleren en rapporteren Leren

Welke opleidingen kunnen dit kiezen?

Geen actieve koppelingen in SBB-data.

Heb jij dit keuzedeel gegeven?

Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.

Stel mij op de hoogte (Release 2)