Instructeur zwemonderwijs
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Verzorgt lessen in zwemonderwijs
3 werkprocessen
· 27 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar verzorgt lessen in het zwemonderwijs en leert deelnemers de vaardigheden om zwemveilig te worden. Deze gebruikt daarbij specialistische kennis van het zwemonderwijs en past instructie- en didactische vaardigheden toe om de (motorische) vaardigheden van de deelnemer in het water aan te leren, te verbeteren of te bestendigen. Deze past daarbij ook begeleidingsvaardigheden en motivatietechnieken toe en werkt daarbij veelal volgens standaardprocedures. Bij stagnatie van het motorische ontwikkelingsproces zal deze passende interventies moeten bedenken om vooruitgang te (blijven) boeken. De beginnend beroepsbeoefenaar werkt voornamelijk met niet-zwemveilige deelnemers wat een grote verantwoordelijk met zich meebrengt. Andere complexe factoren zijn daarnaast het omgaan met de verwachtingen van ouders van jeugdige deelnemers die niet altijd matchen met de voortgang van de deelnemers en het feit dat de beginnend beroepsbeoefenaar vaak in standalone situaties werkt waarbij deze dan niet direct kan terugvallen op een collega of leidinggevende.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar verzorgt zelfstandig lessen in het zwemonderwijs. Deze werkt daarbij in voorkomende situaties samen met collega's en soms met samenwerkingspartners. Deze draagt verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van de eigen werkzaamheden en legt verantwoording af aan diens leidinggevende.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft brede en specialistische kennis van het zwemonderwijs (techniek, veiligheid en regels)
- § heeft brede en specialistische kennis van materialen en middelen die gebruikt worden in het zwemonderwijs (waaronder
- onderhoud daarvan)
- § heeft kennis van de infrastructuur in het zwemonderwijs (verenigingen, bonden, samenwerkingsverbanden)
- § heeft kennis van didactiek van het zwemonderwijs
- § heeft kennis van doelgroepen in het zwemonderwijs
- § heeft kennis van bij zwemonderwijs veelvoorkomende gezondheidsrisico's en preventie van ongevallen
- § heeft kennis van de motorische, cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling van deelnemers in het zwemonderwijs
- § heeft kennis van sociale en fysieke veiligheid van het zwemonderwijs
- § kan de vaardigheid van deelnemers beoordelen met de beoordelingscriteria die in het zwemonderwijs gehanteerd worden
- § kan handelen overeenkomstig de gedragscode Zwembranche
- § kan korte en middellange termijn doelstellingen opstellen voor een (groep) deelnemer(s)
- § kan op basis van nieuwe inzichten, feedback, toets- en/of evaluatiegegevens de aanpak aanpassen
- § kan oefeningen aanpassen aan het vaardigheidsniveau van de deelnemer en/of de omstandigheden
- § kan reglementaire zaken afhandelen met betrekking tot het zwemonderwijs (zoals vaardigheidsbewijzen)
- § kan samenwerken met betrokkenen
- § kan de visie op het leren zwemmen conform het zwemlesplan van de organisatie uitleggen
- § kan deelnemer motiveren en enthousiasmeren
- § kan deelnemer feedback en aanwijzingen geven op basis van de analyse van een uitvoering
- § kan sportief en respectvol gedrag stimuleren van deelnemer en betrokkenen
- § kan de verschillende zwemslagen en andere zwemvaardigheden binnen het zwemonderwijs aan de deelnemer aanleren
- § kan voorbeeldgedrag tonen op en rond de sportlocatie
- § kan levensreddend handelen (zwemmend redden) en eerste hulp verlenen binnen de context van het zwembad
- § kan de werkzaamheden evalueren
- § kan gesprekstechnieken toepassen in contact met ouders/verzorgers
- § kan gegevens invoeren in een leerlingvolgsysteem
- § kan gegevens uit een leerlingvolgsysteem interpreteren
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Stelt een lesprogramma op ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt informatie over de beginsituatie, verwachtingen en ambities van de deelnemer. Met deze gegevens stelt deze een lesprogramma (bestaande uit een lessenreeks van meerdere lessen) op dat past binnen de kaders van het opgestelde zwemlesplan van de organisatie. Deze informeert ouders/verzorgers en eventuele andere betrokkenen over het lesprogramma respectievelijk de les(sen). D1-K1-W1: Stelt een lesprogramma op
Resultaat
Er is een passend en verantwoord lesprogramma dat aansluit bij de beginsituatie en de ambitie van de deelnemer. Het lesprogramma sluit tevens nauw aan op het zwemlesplan van de organisatie. Betrokkenen zijn volledig geïnformeerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- formuleert realistische doelstellingen voor de les(sen)
- stemt het lesprogramma effectief af op de beschikbare tijd en middelen
- bouwt het lesprogramma planmatig en resultaatgericht op
- zorgt voor een verantwoorde lesopbouw
- sluit effectief aan bij het vaardigheidsniveau van de deelnemer(s)
- informeert juist en volledig
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Op de behoeften en
- verwachtingen van de "klant" richten, Plannen en organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Voert lessen in zwemonderwijs uit ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bereidt elke les voor: deze bepaalt het doel van de les alsook welke oefeningen, materialen en middelen worden ingezet. Vervolgens voert die de les uit. De beginnend beroepsbeoefenaar geeft informatie en instructie, demonstreert vaardigheden en enthousiasmeert de deelnemer. Deze observeert de uitvoering van de oefeningen door de deelnemer en geeft feedback of aanvullende instructie en/of past de oefening aan. In levensbedreigende situaties van deelnemers voert deze levensreddende handelingen uit, zoals zwemmend redden, en verleent indien nodig eerste hulp. De beginnend beroepsbeoefenaar sluit de les af en informeert deelnemers, ouders/verzorgers en/of andere betrokkenen over relevante zaken en geeft tips.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft de les op een veilige, enthousiasmerende en deskundige wijze uitgevoerd. Gestelde doelstellingen zijn gerealiseerd of bijgesteld op basis van het niveau van de deelnemers. Deelnemers, ouders/verzorgers en/of betrokkenen zijn geïnformeerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- zorgt voor een deskundige opbouw en afbouw van de les
- kiest passende oefeningen, werkvormen, materialen en middelen om gestelde doelen te realiseren
- geeft duidelijke instructie
- bewaakt onder alle omstandigheden de sociale en fysieke veiligheid van alle deelnemers
- sluit effectief aan op het niveau, de ambitie en de (fysieke) mogelijkheden van de deelnemer
- stemt zijn gedrag en omgangsvormen flexibel af op de deelnemer en/of ouders/verzorgers en/of andere betrokkenen
- handelt onder stress en druk rustig en deskundig
- voert de les efficiënt uit binnen de beschikbare tijd
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Vakdeskundigheid toepassen, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant"
- richten, Plannen en organiseren, Materialen en middelen inzetten, Met druk en tegenslag omgaan
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Neemt vaardigheidstoetsen in het zwemonderwijs af ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar neemt vaardigheidstoetsen in het zwemonderwijs af om informatie te verkrijgen over de bekwaamheid van de deelnemer. Deze treft voorbereidingen voor het afnemen van een vaardigheidstoets, richt de beoordelingssituatie en de beoordeling in conform de eisen die bijvoorbeeld gesteld worden door de brancheorganisatie en/of bond waarbij die aangesloten is en neemt de toets af. De verkregen informatie legt deze vast in een leerlingvolgsysteem en D1-K1-W3: Neemt vaardigheidstoetsen in het zwemonderwijs af gebruikt die om de bekwaamheid van de deelnemer te beoordelen. Deze informatie deelt de beginnend beroepsbeoefenaar met de deelnemer, ouders/verzorgers en eventueel andere betrokkenen. In voorkomende situaties reikt deze vaardigheidsbewijzen uit.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft de vaardigheidstoets op deskundige wijze afgenomen. In voorkomende situaties zijn vaardigheidsbewijzen uitgedeeld.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- zorgt voor een juiste inrichting van de beoordelingssituatie
- verzamelt voldoende relevante gegevens over de vaardigheid van de deelnemer
- registreert zorgvuldig de gegevens over de vaardigheid van de deelnemer in het leerlingvolgsysteem
- trekt de juiste conclusies over de vaardigheid van de deelnemer uit de verkregen informatie
- handelt overeenkomstig de geldende procedures en voorschriften
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Onderzoeken, Instructies en procedures opvolgen
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| Landstede | 20 | 2 |
| ROC van Amsterdam | 16 | 2 |
| Scalda | 14 | 6 |
| ROC van Twente | 12 | 5 |
| ROC Flevoland | 12 | 5 |
| ROC Alfa-college | 10 | 10 |
| ROC Midden Nederland | 8 | 4 |
| ROC Graafschap College | 6 | 4 |
| ROC TOP | 3 | 2 |
| Aventus | 3 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
Geen actieve koppelingen in SBB-data.
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)