Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Omgaan met onbegrepen gedrag bij mensen met dementie
2 werkprocessen
· 9 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar beschikt over specialistische kennis en beroepsspecifieke vaardigheden. Zij kan methodisch handelen om passende ondersteuning te bieden aan mensen met dementie en onbegrepen gedrag en hun naasten. De beginnend beroepsbeoefenaar krijgt te maken met (onverwachte en soms snelle) veranderingen in het gedrag van de zorgvrager waarbij zij haar handelen snel moet kunnen aanpassen en zo nodig doelgerichte interventies moet uitvoeren. Zij werkt regelmatig alleen in laag-, midden- of hoogcomplexe situaties. Zij analyseert de situaties en de problemen waarmee de zorgvrager en naasten te maken hebben en pakt deze problemen aan op een creatieve en verantwoorde wijze.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar voert haar werkzaamheden zelfstandig uit in nauwe afstemming met de zorgvrager, naasten en andere betrokkenen bij de zorgverlening. Zij lost zelfstandig knelpunten op en bespreekt knelpunten tijdig met het multidisciplinaire team. Wanneer nodig consulteert zij deskundigen. Zij is verantwoordelijk voor haar eigen werk en voor de interventies die zij inzet.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van vormen van dementie
- § heeft specialistische kennis van oorzaken, verklaringen en vormen van onbegrepen gedrag bij mensen met dementie
- § heeft specialistische kennis van gevolgen van onbegrepen gedrag voor het functioneren van de zorgvrager en de omgeving
- § heeft kennis van relevante richtlijnen, zoals richtlijn probleemgedrag bij mensen met dementie
- § kan instrumenten m.b.t. onbegrepen gedrag toepassen, zoals de Hartenroos van Leefplezier en de Zorgstandaard Dementie
- § kan onbegrepen gedrag bij mensen met dementie methodisch in kaart brengen
- § kan interventies toepassen, zoals muziek, dans, kunst, massage, aromatherapie, aanraking, voorlichting, psycho-educatie,
- psychosociale en psychische interventies (motiverende gespreksvoering, signalering en begeleide zelfhulp)
- § kan wet- en regelgeving, zoals de Wet Zorg en Dwang bij cliënten met onbegrepen gedrag en dementie toepassen
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Brengt het onbegrepen gedrag bij de mens met dementie in kaart ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar observeert het gedrag van de zorgvrager met dementie. Zij herkent tekenen van onbegrepen gedrag en bespreekt dit met de zorgvrager en/of naasten. Daarnaast bespreekt ze signalen van onbegrepen gedrag met het multidisciplinaire team. De beginnend beroepsbeoefenaar beschrijft het gedrag van de zorgvrager en de omstandigheden van de zorgvrager. Zij inventariseert factoren waardoor het onbegrepen gedrag mogelijk is ontstaan en/of in stand wordt gehouden. Indien er sprake is van acuut probleemgedrag grijpt ze direct in. Op basis van de informatie legt de beginnend beroepsbeoefenaar samen met de zorgvrager en naasten het behandelprobleem/zorgprobleem vast. De beginnend beroepsbeoefenaar rapporteert aan collega’s.
Resultaat
Het onbegrepen gedrag van de zorgvrager met dementie is in kaart gebracht en besproken met de zorgvrager en/of naasten evenals met het multidisciplinaire team.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- observeert zorgvuldig het onbegrepen gedrag van de zorgvrager met dementie en de naaste
- bespreekt proactief haar observaties en analyses met de zorgvrager, naasten en multidisciplinaire team
- reageert adequaat op acuut probleemgedrag
- legt concreet een behandelprobleem/zorgprobleem vast met de zorgvrager en naasten
- rapporteert (mondeling en schriftelijk) bevindingen nauwkeurig aan collega's
- De onderliggende competenties zijn: Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Formuleren en
- rapporteren, Analyseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Voert interventies uit bij de mens met dementie en onbegrepen gedrag ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar stemt met de zorgvrager met dementie en/of naasten af welke interventies ingezet zullen worden. Ze geeft hierbij uitleg over verschillende interventies. Indien nodig stemt ze de interventies af met het multidisciplinaire team. De beginnend beroepsbeoefenaar zet de interventie in. Ze observeert wat het effect van de interventie is op het gedrag van de zorgvrager met dementie. Vervolgens evalueert ze de interventie met de zorgvrager, naasten en eventueel het multidisciplinaire team. Indien nodig stelt ze de uitgevoerde interventie bij. De beginnend beroepsbeoefenaar informeert betrokkenen over het onbegrepen gedrag van de zorgvrager met dementie en bespreekt hoe ze hier mee om kunnen gaan.
Resultaat
De interventie is uitgevoerd en geëvalueerd en het onbegrepen gedrag is (meer) begrepen. De betrokkenen zijn geïnformeerd over de interventie en uitkomsten hiervan.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- stemt effectief met de zorgvrager en/of naasten af welke interventies ingezet zullen worden
- zet interventies doelbewust in en houdt in het handelen rekening met de omgeving
- let zorgvuldig op het gedrag en welbevinden van de zorgvrager met dementie en de naaste
- gaat steeds open het contact aan met de zorgvrager met dementie en onbegrepen gedrag en/of naasten
- observeert zorgvuldig het effect van de interventie op het gedrag van de zorgvrager met dementie
- evalueert de interventie adequaat met de zorgverlener, naasten en eventueel multidisciplinaire team
- De onderliggende competenties zijn: Aandacht en begrip tonen, Samenwerken en overleggen, Ethisch en integer handelen
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Mondriaan | 188 | 6 |
| Zadkine | 60 | 3 |
| ROC Deltion College | 29 | 4 |
| Landstede | 25 | 4 |
| Yonder | 18 | 4 |
| Aventus | 17 | 4 |
| Scalda | 8 | 3 |
| ROC Alfa-college | 6 | 4 |
| ROC van Amsterdam | 4 | 2 |
| MBO Amersfoort | 2 | 2 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Gehandicaptenzorg (GHZ) | Verzorgende IG (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige geestelijke gezondheidszorg (GGZ) | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Verzorgende-IG | Verzorgende-IG (Gewijzigd 2020) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)