Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Kennismaken met het aanbieden van een SB-programma in relatie tot het werkveld
2 werkprocessen
· 20 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft kennis en vaardigheden om taken op beginnend niveau 4 succesvol uit te voeren*. Deze taken zijn ten opzichte van niveau 3 moeilijker, omvangrijker en worden in hoger tempo aangeboden. Hij maakt daarbij gebruik van standaardprocedures en combinaties daarvan om specifieke vraagstukken te analyseren en op te lossen. Het gaat hierbij om kennis en vaardigheden om zelfstandig een kort SB-programma op te stellen en beleidsondersteunende taken in kaart te brengen binnen één van de vier werkvelden: het werkveld gericht op buurt, onderwijs en sport, het werkveld gericht op sport, bewegen en gezondheid, het werkveld gericht op sport- en bewegingsagogie en het werkveld gericht op sportinstructie, training en coaching. De aard van de werkzaamheden is wisselend: van organiserend, coördinerend, uitvoerend en ondersteunend tot beleidsmatig en politiek. *Met beginnend niveau 4 wordt bedoeld dat de beginnend beroepsbeoefenaar kennis en vaardigheden bezit om leeropdrachten op niveau 4 uit te voeren, vergelijkbaar met opdrachten in het basisdeel van de niveau 4 opleiding Sport en bewegen.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar bereidt zich voor op de eisen die aan een beginnend mbo niveau 4 beroepsbeoefenaar Sport en bewegen worden gesteld. De beginnend beroepsbeoefenaar voert zijn taken zelfstandig uit of laat hij (gedeeltelijk) uitvoeren door een collega. Hij werkt samen met collega's, vrijwilligers en/of externe professionals. hij blijft daarbij verantwoordelijk voor zijn eigen bijdrage aan het geheel. Bij bijzonderheden kan hij terugvallen op zijn leidinggevende en/of een (externe) deskundige over een mogelijke aanpak.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van het werkveld buurt, onderwijs en sport
- § heeft kennis van het werkveld sport, bewegen en gezondheid
- § heeft kennis van het werkveld sport en bewegingsagogie
- § heeft kennis van het werkveld sportinstructie, training en coaching
- § heeft kennis van relevante doelgroepen in relatie tot de vier werkvelden
- § heeft kennis van vakterminologie, passend bij de werkcontext
- § heeft kennis van ontwikkeling en uitvoering van SB-programma's in relatie tot zijn werkzaamheden
- § heeft kennis van coördinerende taken passend bij de werkcontext
- § heeft kennis van relevante methoden, technieken, materialen, diensten en producten, passend bij de context
- § heeft kennis van relevante evaluatie- en reflectietechnieken in relatie tot zijn werkzaamheden
- § heeft kennis van ethiek binnen sport en bewegen, passend bij de werkcontext
- § heeft kennis van observatiemethodieken, passend bij de werkcontext
- § heeft kennis van infrastructuren binnen sport en bewegen en relevante SB-organisaties en hun doelstellingen
- § kan voor de sector relevante informatie mondeling en schriftelijk verwerken in correct Nederlands
- § kan de beginsituatie van een groep/individu vaststellen
- § kan de geschikte doelen stellen voor een groep/individu
- § kan vergadertechnieken toepassen in relatie tot zijn werkzaamheden
- § kan kennis van projectmatig werken toepassen, passend bij de werkcontext
- § kan protocollen en richtlijnen toepassen met betrekking tot: gezondheid, hygiëne, veiligheid, calamiteiten, duurzaamheid,
- kwaliteitszorg, ergonomisch werken, kostenbewust werken
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Stelt een kort SB-programma/projectplan op voor de doelgroep binnen één van de vier werkvelden ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar stelt een kort SB-programma/projectplan op, gericht op de doelgroep binnen één van de vier werkgebieden van Sport en bewegen. Hij doet dit op basis van de vraag van de opdrachtgever en/of op basis van door de opdrachtgever geïnventariseerde gegevens en geformuleerde doelen. Hij formuleert een kort SB-programma/projectplan met een verantwoorde opbouw van de activiteiten. Hij beschrijft de doelstellingen, de inhoud en organisatie en de evaluatiemethode(n). Hij bespreekt het plan met de opdrachtgever en/of deelnemer. Hij stelt het SB-programma/projectplan naar aanleiding daarvan bij. D1-K1-W1: Stelt een kort SB-programma/projectplan op voor de doelgroep binnen één van de vier werkvelden
Resultaat
Er is een compleet en uitvoerbaar SB-programma/projectplan opgesteld, gericht op de doelgroep binnen één van de vier werkvelden van Sport en bewegen. Het SB-programma/projectplan is afgestemd met de opdrachtgever.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- verzamelt voldoende relevante informatie
- gebruikt verschillende, betrouwbare, bronnen voor informatieverzameling (onder andere zijn netwerk)
- maakt een reële inschatting van benodigde tijd, menskracht, materialen en middelen
- houdt bij het plannen van activiteiten rekening met de wensen, behoeften en mogelijkheden van de doelgroep en onverwachte
- omstandigheden
- plant activiteiten in een logische volgorde
- verwerkt feedback accuraat in het opgestelde programma/projectplan
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Plannen en organiseren, Op de behoeften en verwachtingen van
- de "klant" richten, Vakdeskundigheid toepassen
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Brengt het beleid in kaart ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar volgt ontwikkelingen binnen de organisatie, in de branche en in de samenleving en signaleert kansen voor nieuw of aangepast beleid van de organisatie. Hij leest het beleid van de organisatie en brengt het beleid in kaart: hij vat de relevantie van het beleid samen, signaleert kansen en knelpunten in het bestaande beleid en hij rapporteert hierover.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft het beleid in kaart gebracht en gerapporteerd over de kansen en knelpunten.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- maakt een reële inschatting van de waarde van informatie voor (het beleid van) de organisatie
- vat relevante informatie beknopt samen
- rapporteert op een logische gestructureerde wijze kansen en knelpunten in het beleid
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Analyseren
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Allround instructeur buitensport | Buitenrecreatie en educatie | Doorstroom | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Doorstroom | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Doorstroom |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)