Programmeren vanmicrocontrollers
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Realiseert de aansturing van apparatuur door middel van microcontrollers
3 werkprocessen
· 8 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De aansturing van apparatuur door middel van microcontrollers vraagt het verbinden van twee domeinen: ICT (het programmeren) en elektrotechniek. De beginnend beroepsbeoefenaar heeft hiervoor specialistische kennis van elektronica nodig, vaardigheid in het bouwen van programmeerbare schakelingen en vaardigheid in het programmeren van microcontrollers. Wanneer de aansturing niet juist gebeurt, kan de oorzaak op veel vlakken liggen. De diversiteit in opdrachten en de technologische mogelijkheden maken de werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar niet-routinematig.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
Bij de realisatie van de aansturing van apparatuur door middel van het programmeren van microcontrollers opereert de beginnend beroepsbeoefenaar veelal zelfstandig. Hij overlegt regelmatig met collega's, het (multidisciplinaire) team en andere directe betrokkenen en stemt zijn werkzaamheden af. Hij is verantwoordelijk voor zijn eigen werkzaamheden en wordt beoordeeld op de kwaliteit van het resultaat. De projectleider of leidinggevende draagt de eindverantwoordelijkheid, tenzij om het een zeer eenvoudige aansturing gaat.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van microcontrollers die gebruikt kunnen worden voor de aansturing van (eletronische)
- apparatuur
- § heeft specialistische kennis van singleboard computers en singlechip oplossingen voor programmeerbare schakelingen
- § heeft specialistische kennis van elektronische componenten in programmeerbare schakelingen
- § kan schema's van programmeerbare schakelingen interpreteren
- § kan elektronische componenten verbinden aan microcontrollers
- § kan een programma voor microcontrollers schrijven ten behoeve van aansturing van apparatuur
- § kan testapparatuur hanteren
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Bereidt de realisatie van de aansturing van apparatuur voor ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verdiept zich in de opdracht van de opdrachtgever. Hij verzamelt en bestudeert alle benodigde documentatie zoals werkinstructies, schetsen, tekeningen, installatie- en bedieningsvoorschriften, en bepaalt welke hardware en software hij nodig heeft. Hij richt een ontwikkelomgeving in. Hij installeert ontwikkelsoftware.
Resultaat
De ontwikkelomgeving is startklaar en de benodigde hardware en software is voorbereid.
Gedrag
- toetst conform gangbare methoden of opdracht en de gestelde kwaliteitseisen zijn te verwezenlijken voordat hij start met de
- realisatie
- maakt een realistische planning van zijn werkzaamheden en activiteiten rondom het realiseren van (het onderdeel van) de
- elektronische schakeling en het programmeren van de microcontroller(s)
- kiest een passende softwareontwikkelmethode
- signaleert en rapporteert tijdig over afwijkingen aan betrokkenen (w.o. opdrachtgever of leidinggevende)
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Kwaliteit
- leveren, Samenwerken en overleggen
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Bouwt kleine programmeerbare elektronische schakelingen ten behoeve van de aansturing van apparatuur ▼
Omschrijving
D1-K1-W2: Bouwt kleine programmeerbare elektronische schakelingen ten behoeve van de aansturing van apparatuur De beginnende beroepsbeoefenaar bouwt kleine programmeerbare elektronische schakelingen. Hij verbindt, via één of meerdere microcontrollers, simpele elektronische componenten (b.v. LED), maar ook complexere componenten (b.v.sensoren), met elkaar. Hij programmeert de microcontrollers.
Resultaat
De elektronische schakeling(en) zijn correct geassembleerd.
Gedrag
- kiest de juiste materialen en middelen (microcontrolers, elektronica componenten, gebruikersinterface, software/softwaretools
- editors en compilers) en gebruikt deze effectief
- assembleert (het onderdeel van) de elektronische schakeling efficiënt, logisch en conform instructies en voorschriften
- realiseert volgens de gestelde eisen uit het ontwerp in de juiste programmeertaal op een logische, systematische wijze (het
- onderdeel van) de aansturing van apparatuur volgens de eisen die in de opdracht vermeld staan
- presteert onder (tijds)druk en/of in een stressvolle omgeving effectief en productief
- pakt zijn werkzaamheden op een ordelijke en systematische manier aan
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Met druk en tegenslag
- omgaan, Instructies en procedures opvolgen
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Test de werking van de aansturing van apparatuur ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar test gedurende de realisatie de werking en functionaliteit van de aansturing van apparatuur. Hij verzamelt bij het testen relevante gegevens en toetst deze op juistheid en betrouwbaarheid. Op basis hiervan komt hij tot onderbouwde conclusies die hij schriftelijk vastlegt. Hij draagt oplossingen aan of doet verbetervoorstellen en voert zo nodig aanpassingen door in de hardware, de elektronische schakeling en/of in de programmacodes. Bij veranderingen en/of aanpassingen beschrijft hij de werkzaamheden en werkt hij de documentatie bij.
Resultaat
De testactiviteiten en (vervolg)acties zijn correct uitgevoerd en dragen bij aan een goed functionerende aansturing van apparatuur. Daarbij zijn testresultaten, verbetervoorstellen en aanpassingen duidelijk gedocumenteerd.
Gedrag
- test gedurende de realisatie continue de werking en functionaliteit van de aansturing
- voert snel, correct en adequaat zijn testactiviteiten uit en past waar nodig de (opstelling van) hardware, de elektronische
- schakeling, of het geprogrammeerde aan
- kiest en maakt gebruik van de juiste materialen en middelen om doeltreffend en doelmatig de werking en functionaliteit van de
- gerealiseerde aansturing te testen
- beoordeelt tijdens het testen kritisch en op de juiste wijze of er naar aanleiding van de testresultaten mogelijke aanpassingen
- of veranderingen doorgevoerd moeten worden
- documenteert testresultaten, verbetervoorstellen en aanpassingen helder en volledig
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen
- inzetten, Analyseren, Kwaliteit leveren
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| Zadkine | 159 | 4 |
| ROC Midden Nederland | 79 | 7 |
| ROC van Amsterdam | 76 | 2 |
| Landstede | 59 | 4 |
| Aventus | 41 | 7 |
| ROC van Twente | 17 | 2 |
| ROC Deltion College | 15 | 4 |
| Yonder | 12 | 3 |
| ROC Alfa-college | 9 | 8 |
| ROC Flevoland | 3 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Allround technicus voertuigen en mobiele werktuigen | Voertuigen en mobiele werktuigen (Gewijzigd 2021) | Verbredend | |
| Applicatie- en mediaontwikkelaar | Applicatieontwikkeling | Verbredend | |
| Eerste Autotechnicus | Voertuigen en mobiele werktuigen | Verbredend | |
| Expert IT systems and devices | IT systems and devices | Verbredend | |
| Gamedeveloper | Applicatieontwikkeling | Verbredend | |
| ICT system engineer | ICT support and systems | Verbredend | |
| ICT-beheerder | ICT- en mediabeheer | Verbredend | |
| Medewerker ICT | ICT support (Gewijzigd 2024) | Verbredend | |
| Netwerk- en mediabeheerder | ICT- en mediabeheer | Verbredend | |
| Software developer | Software development | Verbredend | |
| Software developer | Software development (Gewijzigd 2024) | Verbredend | |
| Technicus engineering | Middenkader Engineering | Verbredend | |
| Technicus engineering | Engineering | Verbredend | |
| Technicus engineering | Engineering (Gewijzigd 2023) | Verbredend | |
| Technicus mechatronica | Mechatronica (Gewijzigd 2023) | Verbredend | |
| Technicus mechatronica systemen | Mechatronische systemen | Verbredend | |
| Technisch Specialist Bedrijfsauto's | Voertuigen en mobiele werktuigen | Verbredend | |
| Technisch Specialist Personenauto's | Voertuigen en mobiele werktuigen | Verbredend | |
| Technisch specialist voertuigen en mobiele werktuigen | Specialist voertuigen en mobiele werktuigen | Verbredend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)