Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
1 aanbieder biedt kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Bieden van verpleegkundige zorg aan kwetsbare ouderen in een kortdurende (acute) opnamesituatie
0 werkprocessen
· 24 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt regelmatig in complexe situaties en moet kunnen inspelen op wisselende en onverwachte omstandigheden. Zij beschikt over specialistische kennis en vaardigheden om kwetsbare ouderen op deskundige wijze passende zorg te bieden gedurende de acute opname. Bij kwetsbare ouderen is regelmatig sprake van moeilijk waarneembare problematiek, zoals een 'stil delier', dit is een complicerende factor in het werk. De beginnend beroepsbeoefenaar moet tijdens acute opnamesituaties complexe afwegingen maken tussen de belangen van de eigen organisatie, de kwetsbare oudere en betrokken mantelzorgers, bijvoorbeeld bij ontslag van de oudere wanneer er in de thuissituatie geen ondersteuning mogelijk is. Ze dient in dergelijke (probleem)situaties creatief oplossingen te bedenken. Haar werkzaamheden kunnen wisselen van aard en ze moet haar handelen dan ook snel kunnen aanpassen en keuzes kunnen maken in het belang van de zorgvrager. Zo nodig voert ze doelgericht veranderingen door in de zorg voor kwetsbare ouderen.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig en in teamverband. Ze lost vraagstukken creatief op in samenwerking met de kwetsbare oudere. Ze bespreekt knelpunten en oplossingen met het multidisciplinaire team of de ketenzorgpartners. Zij behartigt de belangen van de kwetsbare ouderen. Wanneer nodig consulteert ze deskundigen. Zij is verantwoordelijk voor haar eigen werkzaamheden met betrekking tot de ondersteuning van kwetsbare ouderen, intra- en extramuraal. Zij werkt bij de uitvoering van haar werkzaamheden onder regie en eindverantwoordelijkheid van een leidinggevende, het (multi)disciplinaire team en ketenzorgpartners.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van verouderingstheorieën
- § heeft specialistische kennis van de problematiek en risico's van het ouder worden binnen de sociale context
- § heeft specialistische kennis van de ketenzorg m.b.t. kwetsbare ouderen
- § heeft specialistische kennis van gezondheidsrisico's die voorkomen bij kwestbare ouderen, zoals ondervoeding, valgevaar,
- delier en depressie
- § heeft specialistische kennis van ouderenmishandeling
- § kan bij anamnese/heteroanamnese een kwetsbare oudere herkennen in acute opnamesituaties
- § kan de problematiek van kwetsbare ouderen herkennen in een zorgsituatie, die niet specifiek is gericht op ouderen
- § kan meetinstrumenten en vragenlijsten t.b.v. kwetsbare ouderen inzetten wanneer dat nodig is
- § kan communiceren rekening houdend met de mogelijkheden en behoeften van kwetsbare ouderen, naasten en
- mantelzorgers in acute opnamesituaties
- § kan ouderenmishandeling en verwaarlozing signaleren en er op reageren
- § kan kennis m.b.t. gezondheidsrisico’s van kwetsbare ouderen omzetten in verpleegkundige interventies in acute
- opnamesituaties
- § kan het proces van opname tot en met ontslag van kwetsbare ouderen begeleiden en coördineren op multidisciplinair
- niveau
- § kan kwetsbare ouderen stimuleren in het behouden van autonomie tijdens acute opnamesituaties die niet specifiek gericht
- zijn op ouderen
- § kan de kwetsbare oudere betekenisvolle activiteiten aanbieden t.b.v. het behoud van autonomie (zoals m.b.t. zelfzorg) in
- acute opnamesituaties
- § kan kennis m.b.t. kwetsbare ouderen inbrengen in het multidisciplinaire team, in zorgsettings die niet specifiek zijn gericht
- op ouderen en bij ketenzorgpartners
- § kan het zorgtraject voor kwetsbare ouderen na ontslag initiëren om de continuïteit van de zorg te waarborgen
- 4 van 4
Welke scholen geven dit?
Top 8 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC van Amsterdam | 166 | 2 |
| ROC Midden Nederland | 141 | 2 |
| Landstede | 79 | 1 |
| ROC Graafschap College | 28 | 2 |
| ROC Mondriaan | 16 | 1 |
| Scalda | 5 | 1 |
| ROC Alfa-college | 5 | 4 |
| MBO Utrecht | 2 | 2 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Mbo-Verpleegkundige | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige geestelijke gezondheidszorg (GGZ) | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Verzorgende-IG | Verzorgende-IG (Gewijzigd 2020) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)