Verdieping Electrical Systems ML
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Voert technische taken met betrekking tot Electrical systems at the management level uit
0 werkprocessen
· 16 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beroepsbeoefenaar heeft te maken met een groot aantal routinematige en standaardwerkzaamheden die uitvoerend van aard zijn. Van hem wordt verwacht dat hij volgens de cyclus van monitoren, controleren en verbeteren de bedrijfsvoering aanstuurt. Van de beroepsbeoefenaar wordt verwacht dat hij denkt en handelt vanuit milieu en duurzaamheid, rekening houdend met de beperkingen door de wetgeving op milieugebied en een bedrijfsmatige afweging. De - per scheepstype/werktuigtype zeer specifieke elektrische systemen - zijn zeer complex en uitgebreid en zijn te vergelijken met een elektriciteitscentrale aan de wal. Ieder onderdeel van het systeem en de daarbij behorende regelgeving en documentatie is uniek. Hij moet een plan van aanpak kunnen maken voor het uitvoeren van gebruiks- en toestandsafhankelijk onderhoud en inspecties. Daarnaast wordt de complexiteit verder vergroot door de diversiteit aan regelsystemen waarmee hij te maken kan krijgen. Te denken valt aan regelsystemen voor smeerolie, brandstof, koelwater, perslucht, stoomsystemen, bussystemen, de stuurmachine, actieve deiningscompensatie, de ketelbrander, de losinstallatie bij gesloten ruimen, hefpoten, sleepwinch, en dergelijke. Ook hiervoor moet hij een plan van aanpak kunnen maken voor het uitvoeren van gebruiks- en toestandsafhankelijk onderhoud en inspecties.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De werkzaamheden worden zowel in teamverband als individueel uitgevoerd waarbij de beroepsbeoefenaar een grote mate van verantwoordelijkheid heeft voor de veiligheid en (milieu)bescherming van de indirecte en directe omgeving. Hij voert de voor het scheepstype specifieke kennis en vaardigheden zelfstandig uit en legt verantwoording af aan zijn leidinggevende.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § Bezit kennis van de elektrische installatie, het hoofdschakelbord, de generatoren en de noodgenerator aan boord
- § Bezit kennis van de gebruikte spanningen aan boord (AC/DC/hoogspanning)
- § Bezit kennis van de werking van een elektronisch, hydraulisch en/of pneumatisch regelsysteem
- § Bezit kennis van de werking van de belastingverdeling, power management, in het draaistroom laagspanningsnet,
- draaistroom hoogspanningsnet en of gelijkspanning voortstuwingsnet
- § Bezit kennis van de werkwijze voor het synchroniseren/schakelen van generatoren
- § Kan een plan van aanpak maken voor het opzoeken en verhelpen van een storing in het regelsysteem, rekening houdend
- met veiligheidsmaatregelen, bedrijfsvoering en milieu
- § Kan een plan van aanpak maken voor onderhoud en statusinspecties van regelsystemen
- § Kan een plan van aanpak maken voor onderhoud en statusinspecties van het scheepsnet
- § Kan verbetervoorstellen doen op basis van een gewogen analyse
- § Kan de consequenties van een storing en het opheffen daarvan op de bedrijfsvoering en het milieu in kaart brengen
- § Kan de veiligheidsmaatregelen conform de ISM-procedure uitvoeren
- § Kan een afweging maken of er ondersteuning van de wal nodig is voor het opheffen van de storing
- § Kan een plan van aanpak maken voor het opzoeken en verhelpen van storingen in het scheepsnet
- 4 van 4
Welke scholen geven dit?
Top 2 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Engineer maritieme techniek | Maritieme techniek (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Maritiem officier alle schepen | Koopvaardij | Verdiepend | |
| Maritiem officier alle schepen technisch | Maritiem officier | Verdiepend | |
| Maritiem officier kleine schepen technisch | Maritiem officier | Verdiepend | |
| Scheepswerktuigkundige alle schepen | Koopvaardij | Verdiepend | |
| Scheepswerktuigkundige kleine schepen | Koopvaardij | Verdiepend | |
| Scheepswerktuigkundige waterbouw | Maritieme Waterbouw | Verdiepend | |
| Stuurman-scheepswerktuigkundige vissersschepen SW5 | Visserij officieren | Verdiepend | |
| Stuurman-scheepswerktuigkundige vissersschepen SW5 | Visserij officieren (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Stuurman-werktuigkundige kleine schepen | Koopvaardij | Verdiepend | |
| Werktuigkundige alle vissersschepen W4 | Visserij officieren | Verdiepend | |
| Werktuigkundige alle vissersschepen W4 | Visserij officieren (Gewijzigd 2020) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)