Powertrain (verdieping),voorbereiding op HBOAutomotive
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Modificeren van de powertrain
5 werkprocessen
· 11 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De technische complexiteit wordt bepaald door het pakket van wensen aan een powertrain en deze om te zetten in een pakket van eisen (PVE) wat aan het ontwerp ten grondslag ligt conform de marktwensen. De beginnend beroepsbeoefenaar komt, naar aanleiding van een marktverkenning, met een ontwerpvoorstel en houdt daarbij rekening met kosten, marktpositie, uitvoerbaarheid, milieu en levensduur. Hij toont met onderzoek aan dat het ontwerp oplevert wat de product markt combinatie (PMC) moet voldoen. De beginnende beroepsbeoefenaar kan een powertrain dimensioneren voor een specifiek gebruiksdoel. Dit op het niveau van een startende Hbo’er. Complicerend is dat het in veel gevallen maatwerk betreft en slechts zeer beperkt gestandaardiseerd werk betreft. Maatwerk betekent nieuwe technieken en trends, uitdagende klantvraagstukken en het zoeken naar duurzame, efficiënte en milieuvriendelijke oplossingen. De beginnende beroepsbeoefenaar heeft daarvoor specialistische (auto)technische kennis en vaardigheden nodig.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar voert zelfstandig en/of in teamverband ontwerpopdrachten uit aan bestaande powertrain- configuraties. Hij is verantwoordelijk voor het bedenken, ontwerpen en uitvoeren van een ontwerpoplossing ten behoeve van de voorgestelde PMC. Wanneer in teamverband gewerkt wordt, is hij verantwoordelijk voor het resultaat van de gezamenlijke werkzaamheden. Hij kan zelfstandig de ontwerpoplossing presenteren en evalueren.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § Bezit specialistische kennis van verbrandingsmotoren (verband tussen principe, constructie en werking)
- § Bezit specialistische kennis van aandrijftechniek(en) (afstemming energiebron met de aandrijftechnische componenten)
- § Bezit specialistische kennis van elektrische en elektronsche componenten m.b.t. het besturingssysteem van de aandrijflijn
- § Bezit specialistische kennis van marketing
- § Bezit specialistische kennis van Lean principes
- § Bezit specialistische kennis van natuurkunde relevant voor (modificaties aan) de powertrain (thermodynamica aan
- verbrandingsmotoren)
- § Bezit specialistische kennis van wiskunde relevant voor (modificaties aan) de powertrain
- § Kan projectmatig werken bij het modificeren van een powertrain
- § Kan een beproeving opzetten en uitvoeren voor het testen van een powertrain
- § Kan een ontwerp voor een modificatie aan een powertrain in concept (laten) maken
Werkprocessen (5)
D1-K1-W1 Maakt ontwerpvoorstellen inclusief plan van aanpak ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar achterhaalt de ontwerpwens van de opdrachtgever en vat deze samen in een (PVE). Hij vertaalt markt- en klantwensen naar technische mogelijkheden in een (PMC). Hij stelt een pakket van eisen op, overlegt dit met de opdrachtgever en doet (in overleg met de opdrachtgever) eventuele aanpassingen aan het eisenpakket voor de powertrain. De beginnend beroepsbeoefenaar bedenkt diverse ontwerpoplossingen die aansluiten bij de markt- klantwensen en onderzoekt de mogelijkheden. Hij houdt daarbij rekening met wettelijke en garantiebepalingen en weegt milieu- en technische consequenties af. Hij onderzoekt welke oplossing de beste is en bepaalt de keuze in overleg met de opdrachtgever. Hij stelt een plan van aanpak op.
Resultaat
Er liggen ontwerpoplossingen en er is een plan van aanpak opgesteld.
Gedrag
- Bespreekt duidelijk het ontwerp met de opdrachtgever
- Stelt volgens de wensen van de opdrachtgever een pakket van eisen op
- Stelt zorgvuldig diverse ontwerpmogelijkheden op voor de opdrachtgever
- Stelt een duidelijk en volledig plan van aanpak op van de uit te voeren ontwerpwerkzaamheden
- D1-K1-W1: Maakt ontwerpvoorstellen inclusief plan van aanpak
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant"
- richten, Vakdeskundigheid toepassen, Creëren en innoveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Bereidt het ontwerp aan de powertrain voor ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt aanvullende informatie over wetgeving en technische mogelijkheden (gereedschap, materialen, onderdelen en (hulp)middelen) om het ontwerp uit te kunnen voeren. Hij controleert zijn eigen voorbereiding.
Resultaat
Het uitvoeren van het ontwerp is voorbereid.
Gedrag
- Hanteert ontwerpprincipes voor het op de juiste tijd en de juiste plaats beschikbaar zijn van componenten, ruimte, mensen,
- productiemiddelen en materiaal
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Plannen en organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Voert het ontwerp aan de powertrain uit ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar voert alleen of in teamverband het ontwerp/de aanpassing aan de powertrain uit en begeleidt en stuurt het proces. Hij voert eventueel voorzorgsmaatregelen uit om de kwaliteit van de aanpassing te garanderen met het oog op de productaansprakelijkheid.
Resultaat
Het ontwerp aan de powertrain is uitgevoerd en het proces is begeleid en gestuurd.
Gedrag
- Voert volgens voorschriften en procedures voorzorgsmaatregelen aan de powertrain uit
- Stuurt het team correct aan en voorziet de teamleden van de benodigde en juiste informatie
- Voert een volledige controle over de uitgevoerde werkzaamheden uit
- Controleert nauwgezet de werking van het ontwerp
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Instructies en procedures
- opvolgen, Samenwerken en overleggen
Onderliggende competenties
D1-K1-W4 Controleert en test of het ontwerp het verwachte resultaat oplevert ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar voert metingen uit om het resultaat van het ontwerp/de aanpassing te verifiëren met de verwachtingen. Ook vergelijkt hij met het oorspronkelijke ontwerp.
Resultaat
Er ligt een objectief testverslag.
Gedrag
- D1-K1-W4: Controleert en test of het ontwerp het verwachte resultaat oplevert
- Voert volgens voorschriften en procedures voorzorgsmaatregelen aan de powertrain uit
- Voert een volledige controle over het ontwerp uit
- Voert een verantwoorde test uit
- De onderliggende competenties zijn: Instructies en procedures opvolgen, Vakdeskundigheid toepassen, Onderzoeken
Onderliggende competenties
D1-K1-W5 Rondt het ontwerp aan de powertrain af ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar brengt zijn leidinggevende op de hoogte van de uitgevoerde werkzaamheden. Hij licht de gebruiks- en onderhoudsinstructies toe aan de opdrachtgever en levert het ontwerp van de powertrain op. Hij presenteert de resultaten aan het bedrijf en de opdrachtgever. Hij evalueert en reflecteert op werkzaamheden, de processen en zijn rol daarbij. Hij gaat na of het product toegevoegd kan worden aan het productportfolio.
Resultaat
Het ontwerp aan de powertrain is gepresenteerd aan de opdrachtgever en een evaluatie is uitgevoerd.
Gedrag
- Stelt een specifieke gebruiks- en onderhoudsinstructie op en geeft hierbij een duidelijke toelichting aan de opdrachtgever
- Presenteert het technisch ontwerp van de powertrain duidelijk aan de opdrachtgever
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Formuleren en rapporteren, Op de behoeften en verwachtingen van de "klant"
- richten
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 2 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Deltion College | 14 | 3 |
| ROC Alfa-college | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Technisch Specialist Bedrijfsauto's | Voertuigen en mobiele werktuigen | Verdiepend | |
| Technisch Specialist Personenauto's | Voertuigen en mobiele werktuigen | Verdiepend | |
| Technisch Specialist Verbrandingsmotoren | Verbrandingsmotortechniek | Verdiepend | |
| Technisch specialist verbrandingsmotoren | Verbrandingsmotortechniek (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Technisch specialist voertuigen en mobiele werktuigen | Specialist voertuigen en mobiele werktuigen | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)