Interaction design
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Ontwerpt en realiseert interactieve media-uitingen
2 werkprocessen
· 8 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De complexiteit van de werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar wordt bepaald door de toenemende technische mogelijkheden op het gebied van interactieve media. Hierbij moet hij in staat zijn om de wensen van de opdrachtgever én die van diverse typen gebruikers om te zetten in een visueel aansprekend en doelmatig eindresultaat. Om zijn werkzaamheden te kunnen uitvoeren heeft de beroepsbeoefenaar vrij complexe en specialistische kennis nodig.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in opdracht of komt met een eigen initiatief. Hij stemt zijn werkwijze af met zijn leidinggevende. De werkzaamheden worden veelal in projectvorm uitgevoerd. Hij voert zijn werkzaamheden zelfstandig uit en stemt ze waar nodig af met de projectleider en/of collega's. Hij is zelf verantwoordelijk voor (zijn aandeel in) de realisatie van de interactieve media-uiting.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van trends en ontwikkelingen binnen het vakdeelgebied interaction design
- § heeft specialistische kennis van relevante begrippen op het gebied van interaction design (zoals usability/accesibility, user
- experience, interactie-ontwerp, informatie-ontwerp)
- § heeft specialistische kennis op het gebied van front-end development
- § heeft kennis van specifieke methoden voor het ontwerpen van een interactief product (zoals waterfall method,
- agile/scrum, prototyping)
- § kan werken met specifieke software voor het ontwikkelen van interactieve media-uitingen
- § kan de beleving van gebruikers centraal stellen in ontwerp en realisatie
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Maakt een concept en een ontwerp voor een interactieve media-uiting ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verzamelt informatie over product/dienst, onderwerp, opdrachtgever, concurrentie, thema en boodschap. Hij doet onderzoek naar de informatiebehoefte van diverse typen gebruikers en schrijft aan de hand hiervan verschillende userstories. Hij verwerkt alle informatie en userstories in een concept. Hij vraagt input van collega's en/of de projectleider. Hij verwerkt de input in een voorlopig ontwerp voor een interactieve media-uiting. Hij legt dit voor aan de opdrachtgever, waarbij hij de gemaakte keuzes beargumenteert en eventueel alternatieve oplossingen aandraagt. Waar nodig past hij het ontwerp aan tot een definitief ontwerp.
Resultaat
Een volledig en haalbaar ontwerp voor een interactieve media-uiting, waar een doeltreffend onderzoek en concept aan ten grondslag ligt. Relevante informatie betreffende het ontwerpproces is vastgelegd in een document.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- verzamelt uitgebreid informatie om de interactiebehoeften van gebruikers te achterhalen
- beschrijft diverse userstories op heldere en aansprekende wijze
- creëert originele en reële concepten voor een interactieve media-uiting
- vertaalt een concept vakkundig en met gevoel voor de gebruikersvraag naar een ontwerp
- overlegt tijdig en volledig met relevante betrokkenen of het beoogde interactieve effect wordt gerealiseerd
- beargumenteert gemaakte keuzes t.a.v. interactiviteit op overtuigende wijze
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Overtuigen en beïnvloeden, Vakdeskundigheid
- toepassen, Onderzoeken, Creëren en innoveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Realiseert een interactieve media-uiting en levert deze media-uiting op ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar baseert zich voor de realisatie op het ontwerp van de interactieve media-uiting. Hiertoe maakt hij zich waar nodig de aangewezen front-end-technieken eigen, voert eenvoudig programmeerwerk uit en past interactieve elementen en processen toe. Hij stemt vorm en inhoud op elkaar af. Hij stelt de beleving van de gebruiker centraal. Hij maakt bij het realiseren van de media-uiting gebruik van relevante software. Hij test de werking van de interactieve media-uiting. Hij legt de interactieve media-uiting ter goedkeuring voor aan de opdrachtgever, projectleider en/of zijn leidinggevende en voert waar nodig correcties door. Hij levert de definitieve interactieve media-uiting op. Desgewenst geeft hij een toelichting over de voordelen, opties en mogelijkheden van de interactieve media-uiting.
Resultaat
Een interactieve media-uiting die aansluit bij het ontwerp en getuigt van vakdeskundigheid met name op het gebied van interactiviteit. De interactieve media-uiting voldoet aan de verwachtingen van de opdrachtgever en de diverse typen gebruikers.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- vertaalt het ontwerp vakkundig en met oog en zorg voor de usabiliy in de interactieve media-uiting
- gebruikt geschikte middelen en font-end technieken voor de realisatie
- richt zich tot op detailniveau op het leveren van een interactieve media-uiting van hoge kwaliteit
- presenteert de interactieve media-uiting helder en begrijpelijk, geeft waar nodig een correcte toelichting, reageert adequaat op
- feedback
- De onderliggende competenties zijn: Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen inzetten, Kwaliteit
- leveren, Presenteren
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 7 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| Yonder | 22 | 1 |
| ROC Deltion College | 10 | 1 |
| ROC van Twente | 6 | 1 |
| ROC Midden Nederland | 4 | 1 |
| ROC Alfa-college | 3 | 3 |
| Aventus | 1 | 1 |
| ROC van Amsterdam | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Applicatie- en mediaontwikkelaar | Applicatieontwikkeling | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Software developer | Software development | Verdiepend | |
| Software developer | Software development (Gewijzigd 2024) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)