Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Creëert en realiseert een animatie
3 werkprocessen
· 5 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
Het vakdeelgebied Animatievormgeving heeft enerzijds een creatieve kant en anderzijds een technische kant. De creatieve kant maakt dat werkzaamheden niet volgens vastgestelde procedures verlopen. Dit maakt het werk complex. De technische kant vraagt om een meer routinematige aanpak omdat de beginnend beroepsbeoefenaar met specifieke animatiesoftware werkt. Toch is creativiteit hier ook nodig. Er moeten regelmatig creatieve oplossingen bedacht worden voor zaken die moeilijk technisch te realiseren lijken of zich onverwacht voordoen. Er is specialistische kennis nodig van animatiesoftware.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
Bij grotere animatieproducties werkt de beginnend beroepsbeoefenaar in een team waarbinnen goede afstemming nodig is. Hij is dan verantwoordelijk voor zijn deel van de productie. Bij een kleine productie werkt hij zelfstandig waarbij hij afstemt met zijn leidinggevende of opdrachtgever. Hij is daarbij zelf verantwoordelijk voor het ontwerp en de realisatie van de animatie. In de praktijk komen er allerlei tussenvormen voor.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van trends en ontwikkelingen op het gebied van animatie
- § heeft specialistische kennis van animatieprincipes
- § heeft specialistische kennis van storytelling voor animatie
- § kan storytelling voor animatie toepassen
- § kan werken met animatiesoftware
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Maakt een concept en ontwerp voor een animatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar achterhaalt wat de opdrachtgever wil: welk verhaal moet verteld worden en welke animatiestijl (met eventueel animatiecharacters) is daarbij gewenst of gepast? Hij komt met ideeën voor de vormgeving van een animatie. Hij werkt deze ideeën uit en kiest - in overleg met betrokkenen - de ideeën (het idee) uit die het beste passen bij het te vertellen verhaal. Hij legt de gekozen ideeën vast in een concept en legt dit voor aan de opdrachtgever en/of zijn leidinggevende. Hij verwerkt het commentaar op het concept totdat hij een 'go' krijgt. Hij werkt de ideeën uit het concept zo gedetailleerd uit in het ontwerp dat er een helder beeld ontstaat van hoe de animatie er uit komt te zien en wat daarvoor nodig is aan tijd en middelen. Hij stelt het ontwerp waar nodig bij na overleg met betrokkenen.
Resultaat
Een 'go' voor het concept en een definitief ontwerp voor de animatie.
Gedrag
- overlegt met de opdrachtgever om diens ideeën te achterhalen en diens fiat te krijgen
- komt met creatieve ideeën bij de uitwerking van het animatieconcept
- neemt de kenmerken van storytelling vakkundig mee
- maakt weloverwogen keuzes met betrekking tot animatietrends en animatieprincipes
- werkt het animatieconcept met gevoel voor detail uit tot een creatief en realistisch animatieontwerp
- stemt de werkzaamheden inhoudelijk en planmatig af met zijn leidinggevende
- De onderliggende competenties zijn: Beslissen en activiteiten initiëren, Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid
- toepassen, Creëren en innoveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Realiseert de animatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt het ontwerp voor de animatie gedetailleerd uit en stelt de consequenties voor de technische realisatie vast. Hij bepaalt welke animatieprincipes hij gaat toepassen en kiest bijbehorende technieken. Hij blijft de D1-K1-W2: Realiseert de animatie kenmerken van storytelling in de gaten houden. Hij realiseert de animatie volgens de gekozen animatieprincipes en technieken. Hij komt met oplossingen voor onverwachte problemen. Hij vraagt op gezette tijden feedback aan collega's of andere deskundigen.
Resultaat
Een animatie die voldoet aan de eisen zoals bepaald in het ontwerp en de kwaliteitseisen die vanuit het vak gesteld worden aan een dergelijk product.
Gedrag
- laat bij de realisatie van het animatieontwerp zien dat hij in staat is de juiste principes en technieken toe te passen
- gebruikt geëigende animatiesoftware vakkundig
- past de kenmerken van storytelling vakkundig toe
- komt met creatieve ideeën voor lastige (kleine en grote) animatieproblemen
- vraagt de mening en ideeën van anderen en doet daar iets mee
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Creëren en
- innoveren, Materialen en middelen inzetten
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Levert de animatie op ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar zorgt dat de animatie helemaal in orde is voor oplevering. Hij bepaalt hoe hij de animatie het beste kan presenteren. Hij maakt en geeft de presentatie en beantwoordt vragen. Hij zorgt voor een complete en correcte overdracht en archivering van de animatie.
Resultaat
De animatie voldoet aan de overeengekomen en vaktechnische eisen. De opdrachtgever is tevreden. De animatie is volledig en vakkundig opgeleverd.
Gedrag
- werkt de laatste oneffenheden van de animatie vakkundig bij en weg
- presenteert de animatie zo dat deze optimaal tot zijn recht komt
- beantwoordt vragen accuraat en deskundig
- archiveert het materiaal en levert de animatie op volgens afspraak
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Vakdeskundigheid toepassen, Instructies en procedures opvolgen, Op de
- behoeften en verwachtingen van de "klant" richten
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 3 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC van Twente | 17 | 2 |
| ROC Deltion College | 10 | 1 |
| ROC Alfa-college | 2 | 2 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Immersief ontwerper | Immersieve productie | Verdiepend | |
| Immersief technicus | Immersieve productie | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving (Gewijzigd 2020) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)