Methodisch trendonderzoekbinnen de lifestylebranche
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Signaleren, onderzoeken en vertalen van trends met betrekking tot lifestyle
2 werkprocessen
· 15 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden zijn complex van aard en onderhevig aan continue verandering. Bovendien zijn zijn werkzaamheden gericht op wereldwijde sociale, economische, culturele, politieke, ecologische, esthetische en technologische trends. De beginnend beroepsbeoefenaar werkt vaak onder tijdsdruk. Hij beschikt over specialistische kennis en specifieke vaardigheden met betrekking tot het signaleren van trends, het systematisch vastleggen van trends en het methodisch onderzoeken van trends. De beginnend beroepsbeoefenaar moet altijd met open blik zonder de beperkingen van weging, kader of keuze zijn werkzaamheden uitvoeren en zich richten én inspelen op behoeften van de consument.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt in opdracht of komt met eigen initiatief, maar stemt zijn werkwijze af met zijn opdrachtgever. Hij is verantwoordelijk voor een goede inhoudelijke en technische kwaliteit en voor de toepasbaarheid, actualiteit en relevantie van het advies dat aansluit bij de wens van de klant/opdrachtgever, maar ook bij de behoeften van de (eind)consument. De beginnend beroepsbeoefenaar moet in staat zijn zelfstandig inschattingen en keuzes te maken met betrekking tot de relevantie van de gesignaleerde, vastgelegde en onderzochte informatie en kan deze naar een strategisch advies, trendrapport of een ontwerp voor een product vertalen. Hij is verantwoordelijk voor een advies dat aansluit bij de conclusies uit het trendonderzoek, de wens van de klant/opdrachtgever maar ook bij de behoeften van de consument.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft gespecialiseerde kennis van wereldwijde sociale, economische, culturele, politieke, ecologische, esthetische en
- technologische trends en hun invloed
- § heeft gespecialiseerde kennis van onderzoeksmethoden
- § heeft gespecialiseerde kennis van het vastleggen van informatie in kennissystemen (digitaal en analoog)
- § heeft gespecialiseerde kennis van bestaande modellen (zoals de s-curve van Ryan en Gross Gartner hype cycle) en methoden
- (zoals marktsegmentatie)
- § heeft gespecialiseerde kennis van presentatietechnieken
- § kan onderzoeksvragen formuleren
- § kan onderzoeksmethoden toepassen
- § kan werken met programma’s, zoeksystemen en databases
- § kan informatie vastleggen, een archief opbouwen en onderhouden
- § kan informatie m.b.t. trends vertalen, verbanden leggen en interpreteren
- § kan kracht van woord en beeld herkennen en inzetten
- § kan een verhaal vertellen in woord en beeld dat elkaar ondersteunt
- § kan presentatietechnieken toepassen
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Signaleert en onderzoekt trends met betrekking tot lifestyle ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar verwoordt een debriefing naar aanleiding van een opdracht (met andere woorden: hij checkt of hij de opdracht goed begrepen heeft, brengt de belangrijkste aspecten in kaart en heldert geconstateerde onduidelijkheden op) of formuleert zelf een probleemstelling met onderzoeksvragen en baseert hierop een trendonderzoek. Hiertoe pleegt hij desktop- en veldonderzoek naar wereldwijde (sociale, economische, culturele, politieke, ecologische, esthetische en technologische) trends en spoort deze op. Hij labelt of meta-dateert de gevonden informatie en legt de resultaten van het trendonderzoek die van belang zijn binnen het vakgebied vast in een database. De beginnend beroepsbeoefenaar bouwt een archief op met digitale en analoge informatie in woord en beeld. Ook specificeert de beginnend beroepsbeoefenaar de doelgroep en zijn behoeften. Hij raadpleegt opgeslagen en bewaarde bronnen, maakt een selectie uit gevonden informatie en analyseert deze in relatie met de gestelde opdracht of probleemstelling. Hij positioneert het product, merk of dienst uit de opdracht of probleemstelling met behulp van bestaande modellen en methoden. De beginnend beroepsbeoefenaar brengt de behoeften van de doelgroep, de gestelde opdracht of de probleemstelling, de analyse van het trendonderzoek en de resultaten van de positionering met elkaar in relatie. D1-K1-W1: Signaleert en onderzoekt trends met betrekking tot lifestyle
Resultaat
Een digitaal en analoog trendarchief met tekst en beeld. Een methodisch trendonderzoek aan de hand van een opdracht, een probleemstelling of een zelf geformuleerde onderzoeksvraag.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Verwoordt naar aanleiding van een opdracht een debriefing met voldoende diepgang om daar een trendonderzoek op te
- baseren
- Formuleert met voldoende diepgang een probleemstelling met onderzoeksvragen om daar een trendonderzoek op te baseren
- Pleegt grondig en effectief desktoponderzoek en veldonderzoek naar wereldwijde (sociale, economische, culturele, politieke,
- ecologische, esthetische en technologische) trends, en spoort deze actief op
- Bouwt met behulp van correcte en eenduidige labeling en/of meta-datering een overzichtelijk en compleet
- trendarchief/database op met digitale en analoge informatie in woord en beeld
- Onderhoudt het trendarchief/de database nauwkeurig
- Specificeert en positioneert de doelgroep en zijn wensen duidelijk
- Raadpleegt de juiste opgeslagen en bewaarde trendbronnen, voert hier een heldere en zorgvuldige analyse op uit (gerelateerd
- aan de opdracht of probleemstelling) om zo een relevante selectie uit gevonden informatie te kunnen maken
- Positioneert het product, merk, label of dienst uit de opdracht of probleemstelling overtuigend met behulp van bestaande
- modellen (b.v. s-curve van Ryan en Gross Gartner hype cycle) en methoden (zoals marktsegmentatie)
- Brengt de behoefte van de doelgroep, de wens van de opdrachtgever of de probleemstelling, de analyse van het trendonderzoek
- en de resultaten van de positionering concreet met elkaar in relatie
- Verwoordt heldere en onderbouwde conclusies aan het gepleegde methodisch trendonderzoek
- De onderliggende competenties zijn: Formuleren en rapporteren, Analyseren, Onderzoeken, Op de behoeften en verwachtingen
- van de "klant" richten
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Vertaalt trends met betrekking tot lifestyle naar een advies/concept ten behoeve van de positionering of een ontwerp ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar vertaalt de conclusies uit het trendonderzoek naar een (strategisch) advies, trendrapport of een ontwerp van een lifestyle product of lifestyle media-uiting. De beginnend beroepsbeoefenaar zoekt of maakt beelden die de conclusies uit het trendonderzoek ondersteunen of versterken en gebruikt deze in een advies en of concept (moodboard of een serie moodboards). De beginnend beroepsbeoefenaar verantwoordt en onderbouwt de conclusies en gemaakte keuzes in tekst. De beginnend beroepsbeoefenaar voegt beeld en tekst samen tot een (digitale) presentatie en geeft de presentatie.
Resultaat
Een presentatie van een advies, concept of ontwerp vanuit een trendmatig onderzoek m.b.t. een lifestyleproduct, merk, label of dienst.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- Vertaalt trends en trendinformatie eenduidig en helder naar commerciële producten, (strategische) adviezen, (inspiratie voor)
- concepten of een ontwerp van een lifestyle product of lifestyle media-uiting
- Ontwikkelt vanuit trendanalyse een overtuigend concept
- Zoekt of maakt toepasselijke beelden die de conclusies uit het trendonderzoek ondersteunen of versterken
- Gebruikt een zorgvuldige selectie aan beelden in een vernieuwend en toepasbaar concept
- Brengt op basis van het trendonderzoek een helder, inspirerend en uitvoerbaar advies uit
- Verantwoord de conclusies van het trendonderzoek op heldere wijze en onderbouwt ze in een (digitale) presentatie waarbij
- woord en beeld elkaar ondersteunen
- Zet een breed scala aan passende presentatietechnieken en hulpmiddelen op deskundige wijze in om een duidelijke (digitale)
- presentatie te maken en te presenteren
- De onderliggende competenties zijn: Overtuigen en beïnvloeden, Presenteren, Materialen en middelen inzetten, Op de behoeften
- en verwachtingen van de "klant" richten
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 2 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| MBO Amersfoort | 1 | 1 |
| Zadkine | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Creatief vakman | Creatief vakmanschap (Gewijzigd 2017) | Verdiepend | |
| Glazenier | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Keramist | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving | Verdiepend | |
| Mediavormgever | Mediavormgeving (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Ontwerpend Leer- en Textielverwerker | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Ontwerpend Meubelmaker | Creatief Vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving | Verdiepend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving (Gewijzigd 2022) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)