Inleiding geo-informatie
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Gebruikt geo-informatie
4 werkprocessen
· 14 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden zijn voorbereidend, uitvoerend en controlerend van aard. De voor de beginnend beroepsbeoefenaar benodigde kennis dient continu onderhouden te worden: het vakgebied is snel en blijvend in ontwikkeling. De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn veelal op regionaal en/of nationaal niveau. Hierbij heeft hij te maken met diverse wet- en regelgevingen en sectorspecifieke modellen. De complexiteit van het werk wordt vergroot door de diversiteit van datasets, -formaten en modellen.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt samen met zijn collega’s/leidinggevende aan groter opdrachten. Binnen deze opdrachten voert hij zijn werkzaamheden zelfstandig uit en draagt daarvoor de verantwoordelijkheid. Eindverantwoordelijkheid ligt bij de leidinggevende.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van de databanken/bronnen
- § heeft kennis van diverse inwintechnieken zoals fotogrammetrie en terrestische inwinning
- § heeft brede kennis van diverse datastandaarden, modellen en uitwisselformaten
- § heeft brede kennis van diverse softwarepakketten voor databases, GIS en webGIS
- § heeft kennis van de verschillende analysemethoden en –technieken
- § kan relevante geldende wet- en regelgevingen (zoals geografische basisregistratie en de bijbehorende informatiemodellen)
- toepassen
- § kan mondeling en schriftelijk communiceren met collega's en leidinggevende
- § kan presentatietechnieken en – middelen toepassen
- § kan bestanden t.b.v. dataverwerking analyseren
- § kan informatiemodellen lezen en toepassen
- § kan cartografische principes toepassen
- § kan kennis van (sectorspecifieke) modellen en standaarden toepassen
- § kan de kenmerken van ruimtelijke informatie benoemen en weet het verschil ten opzichte van andere informatie
Werkprocessen (4)
D1-K1-W1 Oriënteert zich op geo-informatietechnologie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar onderzoekt wat geo-informatietechnologie inhoudt. Hij raadpleegt hiervoor diverse (digitale) bronnen en achterhaalt hoe de drie componenten 'geo', 'informatie' en 'technologie' zich tot elkaar verhouden. Hij brengt in kaart wat de toepassingsmogelijkheden van geo-informatietechnologie zijn binnen het vakgebied waarvoor hij wordt opgeleid, maar ook wat de toepassingsmogelijkheden voor hem als burger zijn.
Resultaat
een correct beeld van geo-informatietechnologie en de toepassingsmogelijkheden binnen het vakgebied waarvoor hij wordt opgeleid.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- verzamelt actief relevante informatie uit verschillende bronnen over geo-informatietechnologie
- toont inzicht in zijn vakgebied bij het benoemen van de toepassingsmogelijkheden van geo-informatietechnologie
- is vindingrijk in het zoeken naar toepassingsmogelijkheden van geo-informatietechnologie
- De onderliggende competenties zijn: Onderzoeken, Vakdeskundigheid toepassen, Creëren en innoveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Verzamelt data ten behoeve van geo-informatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar controleert of de specificaties ten behoeve van de opdracht correct en volledig zijn. Hij bespreekt met de leidinggevende de specificaties van de opdracht. Hij raadpleegt bestaande databanken/bronnen en traceert beschikbare, aanvullende informatie. Hij selecteert bruikbare en/of te koppelen data(sets) en gaat mogelijke onvolkomenheden na. Hij signaleert de noodzaak extra data te verzamelen. Hij neemt actie om dit te doen en koppelt dit terug aan de leidinggevende. Hij beoordeelt of de data(sets)voldoen aan geldende kwaliteitseisen en (open)standaarden en of de data(sets) verwerkt kunnen worden. Hij overlegt met collega's/ leidinggevenden als hij twijfelt over classificatie, traceerbaarheid, juistheid of volledigheid van de ingewonnen data.
Resultaat
De benodigde data is verzameld en voldoet aan de geldende kwaliteitseisen en standaarden ten behoeve van de opdracht.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- raadpleegt en betrekt tijdig anderen om de juiste data verzameld te krijgen
- verzamelt actief relevante informatie vanuit verschillende bronnen
- heeft oog voor de verschillen tussen ingewonnen informatie, de actualiteit en nauwkeurigheid van de informatie om aan de
- kwaliteitseisen te voldoen
- denkt bij ontbrekende data mee in haalbare oplossingen die tegemoet komen aan de kwaliteitseisen ten behoeve van de
- opdracht
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Onderzoeken, Kwaliteit leveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Analyseert en interpreteert data ten behoeve van geo-informatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bepaalt in overleg met de collega/leidinggevende welke analyse het meest geschikt is en selecteert een hierbij passende analysemethode. Hij analyseert, controleert en interpreteert de (digitale) gegevensbestanden/data, combineert gegevens uit verschillende bronnen, structureert data, brengt mogelijke ontbrekende gegevens in kaart en traceert beschikbare aanvullende informatie. Hij controleert of de data relevante informatie oplevert passend bij de opdracht. Hij overlegt met collega's/leidinggevende als hij twijfelt over classificatie, traceerbaarheid, juistheid of volledigheid van de geanalyseerde data.
Resultaat
Geanalyseerde welke passen bij de opdracht en welke leiden tot bruikbare geo-informatie.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- raadpleegt en betrekt tijdig anderen om de juiste en meest passende analysemethode te bepalen
- stelt zich kritisch op ten aanzien van de verkregen gegevensbestanden en data
- zet technische kennis in bij het nauwkeurig en grondig analyseren van alle data en toont inzicht in zijn vakgebied bij het bepalen
- van relevante data voor de opdracht
- bewaakt adequaat het afgesproken productiviteitsniveau en past zijn werktempo aan om hieraan tegemoet komt
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Vakdeskundigheid toepassen, Analyseren, Kwaliteit leveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W4 Presenteert geo-informatie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar bepaalt in overleg met collega's/leidinggevende welke visualisatie het meest passend is om de gevraagde (digitale) geo-informatie te presenteren. Hij zet de geanalyseerde (digitale) data om in (cartografische) presenstaties. Hij houdt rekening afhankelijk van de opdracht met de cartografische, specifiek technische en of opmaakeisen. Hij licht de presentatie toe. D1-K1-W4: Presenteert geo-informatie
Resultaat
Opgeleverde (cartografische) presentaties.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- raadpleegt en betrekt tijdig anderen om de beste visualisatievorm te bepalen en stemt met regelmaat af of hij aan de
- opdrachteisen voldoet
- toont creatief inzicht in 'ruimte' om bijv. datasets in de ruimtelijke context of gebruik makend van de ruimte te visualiseren
- geeft een heldere en begrijpelijke uitleg passend bij degene voor wie de presentatie ontwikkeld is
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Samenwerken en overleggen, Creëren en innoveren
- 6 van 6
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 6 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Midden Nederland | 11 | 2 |
| ROC Ter AA | 7 | 1 |
| Yuverta | 6 | 5 |
| ROC Deltion College | 2 | 2 |
| ROC Flevoland | 1 | 1 |
| Landstede | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Adviseur duurzame leefomgeving | Duurzame leefomgeving | Generiek | |
| Allround medewerker IT systems and devices | IT systems and devices | Generiek | |
| Applicatie- en mediaontwikkelaar | Applicatieontwikkeling | Generiek | |
| Boomverzorger | Boomverzorging | Generiek | |
| Coördinator duurzaamheid | Duurzaamheid | Generiek | |
| Expert IT systems and devices | IT systems and devices | Generiek | |
| Gamedeveloper | Applicatieontwikkeling | Generiek | |
| ICT support technician | ICT support and systems | Generiek | |
| ICT system engineer | ICT support and systems | Generiek | |
| ICT-beheerder | ICT- en mediabeheer | Generiek | |
| Medewerker beheer ICT | ICT support | Generiek | |
| Medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Generiek | |
| Middenkaderfunctionaris smart industry | Smart industry | Generiek | |
| Netwerk- en mediabeheerder | ICT- en mediabeheer | Generiek | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Generiek | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Generiek | |
| Opzichter/uitvoerder groene ruimte | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Generiek | |
| Software developer | Software development | Generiek | |
| Software developer | Software development (Gewijzigd 2024) | Generiek | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2016) | Generiek | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2019) | Generiek | |
| Vakbekwaam medewerker natuur, water en recreatie | Groene ruimte (Gewijzigd 2024) | Generiek | |
| Vakexpert groen, grond en groene infra | Groen, grond en groene infra | Generiek |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)