Digitaal produceren 3D object
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Realiseert een 3D object via digitale aansturing
3 werkprocessen
· 9 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn vooral uitvoerend van aard en worden met name op basis van ervaringen met programmering, materialen en constructiewijzen uitgevoerd. De complexiteit ligt daarin, dat de beginnend beroepsbeoefenaar op basis van de aanwezige randvoorwaarden een ontwerp moet maken voor een reclame/presentatie/communicatie-middel dat in 3D te realiseren is. Hij moet kennis en inzicht hebben van vormgeving, kleuren, materialen, middelen en gereedschappen en deze kunnen toepassen en combineren voor realisatie in 3D. Verder moet hij adequaat kunnen omgaan met complicerende factoren als middelen en/of constructiewijzen anders blijken te zijn dan vooraf voorzien.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig en is verantwoordelijk voor zijn eigen werk. Hij legt verantwoording af aan zijn leidinggevende. Bij grotere projecten wordt er in teamverband gewerkt en werkt de beroepsbeoefenaar samen met gelijken.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft specialistische kennis van programmeren van 3D printapparatuur voor reclame-, presentatie-, en/of
- communicatiemiddelen
- § heeft specialistische kennis van materialen geschikt voor in 3D te printen reclame-, presentatie- en/of
- communicatiemdiddelen
- § heeft specialistische kennis van 3Dprintconstructies van reclame-, presentatie- en/of communicatiemiddelen
- § kan zijn kennis van materialen en middelen in relatie tot 3D printen van reclame-, presentatie- en/of
- communicatiemiddelen creatief inzetten
- § kan omgaan met 3D printapparatuurvoor voor reclame-, presentatie- en/of communicatiemiddelen
- § kan inzet van 3D printapparaatuur voor reclame-, presentatie- en/of communicatiemiddelen beargumenteren
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Maakt een 3D ontwerp voor digitale productie ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar baseert zijn ontwerp op de ontwerpwensen/-eisen. Hij maakt een creatief en uitvoerbaar (deel- )ontwerp voor een reclame-, presentatie- en/of communicatiemiddel dat geproduceerd kan worden met behulp van digitale aansturing.
Resultaat
Een bruikbaar, innoverend ontwerp voor een 3D reclame-, presentatie- en/of communicatieobject dat geproduceerd kan worden met behulp van digitale aansturing.
Gedrag
- De beroepsbeoefenaar
- probeert verschillende mogelijkheden (wat betreft model, vorm, constructie, volume, materiaal)voor het produceren van 3D
- objecten uit
- kijkt naar het ontwerp en de digitale realisatie vanuit een breed perspectief en probeert door verschillende benaderingswijzen
- nieuwe inzichten te verkrijgen
- komt bij het ontwerpen met creatieve ideeën
- bepaalt op basis van ontwerpwensen en productiemogelijkheden welke materialen en middelen geschikt zijn
- maakt weloverwogen keuzes
- komt met een veelzijdig, innoverend ontwerp
- De onderliggende competenties zijn: Materialen en middelen inzetten, Onderzoeken, Creëren en innoveren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Realiseert het 3D object door digitale aansturing ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar gaat voor de realisatie van het 3D object uit van het ontwerp. Hij programmeert het printen van het 3D object in de specifieke software die de 3D apparatuur digitaal aanstuurt. Hij bedient de 3D apparatuur. Hij past de gekozen constructietechnieken en materialen toe.
Resultaat
3D object dat volgens ontwerp digitaal is gerealiseerd.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- programmeert de digitale aansturing vanuit zijn vaktechnisch inzicht en maakt daarbij optimaal gebruik van de mogelijkheden
- van de software
- gebruikt materialen en middelen effectief en vindingrijk
- bedient de apparatuur zorgvuldig conform vereisten
- probeert knelpunten eerst zelf op te lossen voordat anderen worden geraadpleegd
- De onderliggende competenties zijn: Beslissen en activiteiten initiëren, Vakdeskundigheid toepassen, Materialen en middelen
- inzetten
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Rondt de digitale 3D realisatie af ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar presenteert het eindresultaat aan de opdrachtgever/klant. Hij beantwoordt eventuele vragen. Hij zorgt voor opslag van relevante data.
Resultaat
De keuzes die aan het 3D object voor reclame-, presentatie- en/of communicatiedoeleinden ten grondslag liggen zijn duidelijk voor de opdrachtgever/klant. De opdrachtgever/klant is enthousiast en overtuigd van de kwaliteit van het 3D object. Relevante productiedata zijn correct opgeslagen.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar
- onderbouwt gemaakte keuzes
- presenteert zijn creatie met enthousiasme en weet anderen in zijn enthousiasme mee te trekken
- weet anderen te overtuigen van de deskundigheid waarmee hij het 3D object heeft gerealiseerd
- bepaalt welke data relevant zijn voor opslag
- slaat productiedata (programmering en specificaties) op conform voorgeschreven procedures
- De onderliggende competenties zijn: Presenteren, Vakdeskundigheid toepassen, Instructies en procedures opvolgen
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 6 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| Landstede | 54 | 9 |
| ROC Ter AA | 30 | 5 |
| ROC Deltion College | 28 | 4 |
| Aventus | 21 | 11 |
| ROC Alfa-college | 6 | 5 |
| Yuverta | 1 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Allround Grimeur | Make-up Art (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Allround constructiewerker | Metaalbewerken | Verdiepend | |
| Allround constructiewerker | Metaalbewerken (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Allround medewerker productietechniek | Productietechniek | Verdiepend | |
| Allround precisieverspaner | Precisietechniek (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Allround signmaker | Signmaking | Verdiepend | |
| Allround signmaker | Signmaking (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Allround signmaker | Signmaking (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Allround verspaner | Precisietechniek (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Applicatie- en mediaontwikkelaar | Applicatieontwikkeling | Verdiepend | |
| Eerste monteur mechatronica | Mechatronica (Gewijzigd 2017) | Verdiepend | |
| Eerste monteur mechatronica | Mechatronica (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Eerste monteur service en onderhoud werktuigbouw | Service- en onderhoudstechniek (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Eerste monteur service en onderhoud werktuigbouw | Service- en onderhoudstechniek (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Expert IT systems and devices | IT systems and devices | Verdiepend | |
| ICT-beheerder | ICT- en mediabeheer | Verdiepend | |
| Mechanisch operator A | Industriële processen | Verdiepend | |
| Mechanisch operator A | Industriële processen (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Mechanisch operator B | Industriële processen | Verdiepend | |
| Mechanisch operator B | Industriële processen (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Medewerker ICT | ICT support (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving | Verdiepend | |
| Ruimtelijk vormgever | Ruimtelijke vormgeving (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Signspecialist | Signmaking | Verdiepend | |
| Signspecialist | Signmaking (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Signspecialist | Signmaking (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Software developer | Software development | Verdiepend | |
| Software developer | Software development (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen | Elektrotechnische systemen en installaties (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Technicus elektrotechnische industriële systemen en installaties | Elektrotechnische systemen en installaties (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Technicus elektrotechnische installaties in de gebouwde omgeving | Elektrotechnische systemen en installaties (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Technicus elektrotechnische installaties woning en utiliteit | Elektrotechnische systemen en installaties (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Technicus mechatronica | Mechatronica (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Technicus service en onderhoud werktuigkundige installaties | Service- en onderhoudstechniek (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Technicus service en onderhoud werktuigkundige installaties | Service- en onderhoudstechniek (Gewijzigd 2022) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)