Bewegen in de buurt

Complexiteit

Het initiëren en uitvoeren van buurtinterventies* op het gebied van sport en bewegen vraagt van de beginnend beroepsbeoefenaar brede specialistische kennis van sport en bewegen als middel om sociale en maatschappelijke doelstellingen te realiseren. Het vraagt ook kennis en vaardigheden om mogelijkheden met betrekking tot buurtinterventies te signaleren en deze mogelijkheden te realiseren, verbindingen te leggen tussen diverse actoren en hen te enthousiasmeren en activeren. De beginnend beroepsbeoefenaar maakt hierbij gebruik van standaardwerkwijzen, combinaties van standaardwerkwijzen alsook van werkwijzen/interventies die hij passend maakt voor de betreffende doelgroep en de lokale situatie. *In dit keuzedeel is voor de leesbaarheid gekozen voor gebruik van het begrip buurt. Dit kan ook gelezen worden als wijk of gebied.

Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid

De beginnend beroepsbeoefenaar werkt zelfstandig aan het initiëren en opstellen van een werkplan op het gebied van sport en bewegen. Hij betrekt daarbij collega's, professionals, vrijwilligers en de doelgroep, met wie hij samenwerkt. Hij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van de taken die hij uitvoert, zijn aandeel in de samenwerking met anderen en het opleveren en uitvoeren van plannen/een werkplan. Hij kan bij bijzonderheden altijd terugvallen op zijn leidinggevende. Hij verantwoordt zijn werkzaamheden aan zijn leidinggevende en opdrachtgever.

Vakkennis en vaardigheden

De beginnend beroepsbeoefenaar:

• § heeft basiskennis van (regionale) subsidieregelingen op het gebied van sport en bewegen
• § heeft basiskennis van de structuur en werkwijze van sportverenigingen (vrijwilligersorganisatie)
• § heeft basiskennis van vereiste vergunningen voor het organiseren van sport/beweegevenementen
• § heeft brede, gespecialiseerde kennis van beweeginterventies in relatie tot specifieke doelgroepen in de buurt
• § heeft brede, gespecialiseerde kennis van 'erkende' en 'kansrijke' beweeginterventies en buurtinterventies in relatie tot zijn
• werkzaamheden
• § heeft brede, specialistische kennis van mogelijkheden om sport/bewegen door doelgroep(en) te stimuleren en te
• faciliteren, waaronder begeleidingsmethodieken en mogelijkheden van social media en apps
• § heeft brede, specialistische kennis van sport/bewegen als middel tot het realiseren van sociale en maatschappelijke
• doelstellingen w.o. activering, participatie, preventie c.q. regulering van overlast en agressie
• § heeft kennis om (potentiële) deelnemers aan beweeginterventies door te verwijzen naar relevante organisaties, zoals
• sportverenigingen of huisarts
• § heeft kennis van de persoonlijke en maatschappelijke betekenis van sport
• § heeft kennis van de regionale sociale kaart
• § heeft kennis van de relatie sport/bewegen en gezondheid (fysiek en mentaal)
• § heeft kennis van kennisinstituten en informatiebronnen op het gebied van sport/bewegen in de buurt
• § heeft kennis van landelijk, regionaal en lokaal beweegbeleid
• § heeft kennis van sociale en fysieke veiligheid in sport/beweegsituaties en de mogelijkheden om risico’s te beperken
• § heeft kennis van trends en ontwikkelingen op het gebied van sport en bewegen in relatie tot zijn werkzaamheden
• § kan bewegingsactiviteiten organiseren
• § kan doelgroepen activeren tot deelname aan sport/beweegactiviteiten
• § kan doelstellingen formuleren voor beweeginterventies en resultaten monitoren
• § kan een bijdrage leveren aan het verantwoorden van beweeginterventies in relatie tot gestelde sociale en maatschappelijke
• doelstellingen
• § kan een netwerk opbouwen en onderhouden op het gebied van sport/bewegen
• § kan kansen voor de aanpak van sociale en maatschappelijke doelen vertalen naar passende beweeginterventies
• § kan omgaan met weerstanden
• § kan samenwerken met ketenpartners (waaronder vertegenwoordigers van buurtorganisaties, gemeente, sportverenigingen,
• sportprofessionals en onderwijs)
• § kan verbindingen leggen tussen (potentiële) ketenpartners en belanghebbenden in het werkplan resp. in buurtinterventies

Werkprocessen (3)