Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
3 aanbieders bieden kant-en-klare content voor dit keuzedeel — klik door voor reviews en aanvragen.
Bron: openbare aanbod-overzichten van de aanbieders zelf. Mist hier een aanbieder die dit keuzedeel ook levert? Vraag hier of de aanbieder een verbetering aan via hun pagina.
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Ondersteunt en faciliteert een gezonde leefstijl
3 werkprocessen
· 29 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De beginnend beroepsbeoefenaar signaleert kansen om een gezonde leefstijl van deelnemers* te bevorderen en ondersteunt deelnemers bij het realiseren van een gezonde(re) leefstijl. Hij past in zijn dienstverlening kennis toe op het gebied van de relatie tussen gezondheid en leefstijl, van fysieke en mentale belastbaarheid van deelnemers en specifieke vaardigheden om verandering van gedrag/leefstijl te stimuleren en te bestendigen. Hij werkt voor een deel vanuit protocollen, vanuit erkende/effectieve of kansrijke interventies. Hij werkt ook met minder gestandaardiseerde interventies, deze doen een groter beroep op het toepassen van kennis, zijn begeleidings- en coachingsvaardigheden, en zijn probleemoplossend vermogen. De werkzaamheden zijn beperkt gestandaardiseerd omdat hij zich richt op de wensen en mogelijkheden van de (groep) deelnemers voor wie hij nieuwe 'oplossingen' aandraagt. Complicerend in zijn rol als begeleider is dat het resultaat van zijn inspanningen in handen ligt van de deelnemer. De deelnemer is zelf verantwoordelijk voor een zorgvuldige uitvoering van de leefstijlinterventie en voor aanpassing van zijn leefstijl. *Met deelnemer wordt ook cliënt bedoeld.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar voert zijn werkzaamheden zelfstandig uit. Bij bijzonderheden overlegt hij met zijn leidinggevende en/of een (externe) deskundige over een mogelijke aanpak. In projecten werkt hij samen met collega's en met in- en externe deskundigen uit het lokale en regionale netwerk. Hij draagt verantwoordelijkheid voor de kwaliteit van zijn werkzaamheden en zijn eigen aandeel in de samenwerking. Eindverantwoordelijkheid ligt bij zijn leidinggevende.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van fysieke en mentale belasting van deelnemers
- § heeft kennis van gezonde, actieve leefstijlen / gezond leefpatroon
- § heeft kennis van relevante eigenschappen en eventuele ziektebeelden van doelgroepen in relatie tot gezonde leefstijl
- § heeft kennis van concepten als gezonde school / wijk / stad
- § heeft kennis van ‘de sociale kaart’ van kennisinstituten met erkende leefstijl interventies en leefstijlprofessionals
- § heeft kennis van ‘gezondheidsmetingen’ en verkregen waarden (insuline, cholesterol, bloeddruk, bmi) en de consequenties
- daarvan voor de gezondheid
- § heeft kennis van BRAVO (voldoende bewegen, niet roken, matig alcoholgebruik, gevarieerde voeding en tijd voor
- ontspanning)
- § heeft kennis van de begrippen universele, selectieve, geïndiceerde en zorggerelateerde preventie
- § heeft kennis van de grenzen van zijn eigen bekwaamheid en verantwoordelijkheid
- § heeft kennis van een sociale en fysieke omgeving die een actieve leefstijl en gezonde voeding bevordert resp. belemmert
- § heeft kennis van erkende en/of kansrijke leefstijlinterventies
- § heeft kennis van gezondheidsclaims in relatie tot nieuwe voedingsproducten
- § heeft kennis van het realiseren van duurzame gedragsverandering
- § heeft kennis van motivatietechnieken
- § heeft kennis van preventie in het kader van gezondheid
- § heeft kennis van technologische mogelijkheden om een gezonde leefstijl te ondersteunen
- § kan een leefstijlanalyse uitvoeren
- § kan erkende en/of kansrijke beweegprogramma's toepassen om gezond gedrag te bevorderen
- § kan feedbackvaardigheden toepassen in relatie tot zijn werkzaamheden
- § kan kansen signaleren voor het bevorderen van een gezonde leefstijl
- § kan mogelijke/gewenste samenwerkingspartners enthousiasmeren en samenbrengen
- § kan motivatie- en begeleidingsmethodieken toepassen in relatie tot zijn werkzaamheden
- § kan optreden als ambassadeur en aanjager van een gezonde leefstijl
- § kan protocollen en richtlijnen toepassen met betrekking tot: gezondheid, hygiëne en veiligheid
- § kan samenwerken aan gezonde leefstijlprojecten in een multidisciplinair team
- § kan social media benutten ten behoeve van zijn werkzaamheden
- § kan sociale vaardigheden toepassen in relatie tot zijn werkzaamheden
Werkprocessen (3)
D1-K1-W1 Signaleert en benut kansen voor het bevorderen van een gezonde leefstijl ▼
Omschrijving
D1-K1-W1: Signaleert en benut kansen voor het bevorderen van een gezonde leefstijl De beginnend beroepsbeoefenaar signaleert kansen en mogelijkheden voor het bevorderen van een gezonde leefstijl. Hij grijpt deze kansen en mogelijkheden aan door deze onder de aandacht te brengen van betrokkenen en potentiële samenwerkingspartners. Hij informeert en enthousiasmeert betrokkene(n) om (samen) te werken aan het faciliteren van een gezonde leefstijl. Hij doet voorstellen voor interventies en stemt dit af met zijn leidinggevende.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft kansen en mogelijkheden om een gezonde leefstijl te bevorderen effectief opgepakt en onder de aandacht gebracht van betrokkenen.
Gedrag
- De beginnend beroepsboefenaar:
- toont een open, onderzoekende houding om kansen te onderkennen
- draagt belang en pluspunten van een gezonde leefstijl actief uit
- legt actief contact met mensen in- en/of extern
- stemt zijn plannen en ideeën af met deskundigen, potentiële partners en betrokkene(n)
- presenteert zijn plannen en ideeën op enthousiasmerende wijze
- De onderliggende competenties zijn: Samenwerken en overleggen, Overtuigen en beïnvloeden, Presenteren, Onderzoeken
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Geeft informatie, voorlichting en advies over een gezonde leefstijl ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar geeft de doelgroep informatie over een gezonde leefstijl, de gezondheidswinst en de mogelijkheden om gezonder te gaan leven en geeft tips en adviezen. In voorkomende situaties draagt hij kennis over van passende technologie en demonstreert zo mogelijk de toepassing. Hij geeft groepsgewijs en/of individueel voorlichting en advies over een gezonde leefstijl en de (technologische) middelen om een gezonde leefstijl in het dagelijks leven toe te passen.
Resultaat
De beginnend beroepsbeoefenaar heeft passende informatie, voorlichting en advies gegeven over een gezonde leefstijl en de mogelijkheden om dit in het dagelijks leven te integreren.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- stemt zijn informatie, voorlichting en advies af op doelgroep, doel en situatie
- presenteert overtuigend en enthousiasmerend
- gebruikt in zijn informatie en voorlichting het BRAVO principe (voldoende Bewegen, niet Roken, matig Alcoholgebruik,
- gevarieerde Voeding en tijd voor Ontspanning)
- toont begrip voor de standpunten en handelwijze van de deelnemer(s)
- De onderliggende competenties zijn: Aandacht en begrip tonen, Presenteren, Vakdeskundigheid toepassen
Onderliggende competenties
D1-K1-W3 Voert een beweegprogramma uit ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar begeleidt individuen en/of groepen bij het realiseren van een gezonde leefstijl. Hij maakt samen met de betrokkene(n) een leefstijlanalyse. Op basis van de leefstijlanalyse en de wensen van de betrokkene(n) informeert hij betrokkene(n) over te behalen gezondheidswinst. Samen met de betrokkene(n) voert hij een beweegprogramma uit. Hij enthousiasmeert en stimuleert de betrokkene(n) om leefstijlaanpassingen door te voeren en geeft tips en advies om moeilijkheden te overwinnen. In voorkomende situaties monitort hij de voortgang en legt hij gegevens vast. Hij informeert de deelnemer over het bereiken van (tussen)resultaten en stimuleert tot het bestendigen van behaalde resultaten of het bijstellen van doelstellingen.
Resultaat
D1-K1-W3: Voert een beweegprogramma uit Het beweegprogramma is op enthousiasmerende en professionele wijze uitgevoerd. Daarbij is de deelnemer op passende wijze gecoacht en gefaciliteerd bij het realiseren van een gezonde leefstijl.
Gedrag
- De beginnend beroepsbeoefenaar:
- voert op deskundige wijze een leefstijlanalyse uit
- coacht de betrokkene(n) op professionele wijze
- werkt conform de richtlijnen van de interventie
- daagt de betrokkene(n) doelgericht uit om moeilijkheden te overwinnen
- blijft positief, ook als de betrokkene(n) het laat afweten
- past doelen flexibel aan op veranderde omstandigheden
- registreert gegevens volgens afgesproken procedure
- verleidt de betrokkene(n) tot een gezondere leefwijze
- past technologische hulpmiddelen, waaronder social media, effectief toe in de coaching en ondersteuning van deelnemer(s)
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Vakdeskundigheid toepassen, Instructies en procedures opvolgen, Met druk en
- tegenslag omgaan, Formuleren en rapporteren
- 7 van 7
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 10 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Mondriaan | 720 | 22 |
| Scalda | 711 | 46 |
| ROC van Twente | 510 | 35 |
| ROC Midden Nederland | 466 | 21 |
| ROC van Amsterdam | 406 | 17 |
| ROC Graafschap College | 395 | 21 |
| Variva Edu Academy. | 303 | 3 |
| Yonder | 102 | 10 |
| ROC Deltion College | 99 | 20 |
| Aventus | 77 | 15 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Aankomend onderofficier grondoptreden | Veiligheid en vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Aankomend onderofficier grondoptreden | Veiligheid en vakmanschap (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Aankomend onderofficier maritiem | Veiligheid en vakmanschap (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Aankomend onderofficier maritiem | Veiligheid en vakmanschap (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Agogisch medewerker GGZ | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Apothekersassistent | Apothekersassistent | Verdiepend | |
| Apothekersassistent | Apothekersassistent (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Begeleider gehandicaptenzorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Bewegingsagoog | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Buurtsportcoach | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Coördinator buurt, onderwijs en sport | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Coördinator buurt, onderwijs en sport | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sport- en bewegingsagogie | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Coördinator sport- en bewegingsagogie | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Coördinator sportinstructie, training en coaching | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Coördinator sportinstructie, training en coaching | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Doktersassistent | Doktersassistent | Verdiepend | |
| Doktersassistent | Doktersassistent (Gewijzigd 2021) | Verdiepend | |
| Facilitair leidinggevende | Facilitair leidinggeven | Verdiepend | |
| Gehandicaptenzorg (GHZ) | Verzorgende IG (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Gespecialiseerd pedagogisch medewerker | Pedagogisch Werk | Verdiepend | |
| Gespecialiseerd pedagogisch medewerker | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Gespecialiseerd pedagogisch medewerker | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019-2) | Verdiepend | |
| Gespecialiseerd pedagogisch medewerker | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2021-2) | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid | Publieke veiligheid | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid | Publieke veiligheid (Gewijzigd 2017) | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid Generieke opsporing (domein VI) | Publieke veiligheid (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid Milieu, welzijn en infrastructuur (domein II) | Publieke veiligheid (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid Openbaar vervoer (domein IV) | Publieke veiligheid (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Handhaver toezicht en veiligheid Openbare ruimte (domein I) | Publieke veiligheid (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Hoefsmid | Hoefsmederij (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Leidinggevende leisure & hospitality | Travel, Leisure & Hospitality (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Leidinggevende travel & hospitality | Travel, Leisure & Hospitality (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Management assistant | Office- en managementsupport | Verdiepend | |
| Manager/ondernemer horeca | Ondernemer horeca/bakkerij | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Mbo-Verpleegkundige geestelijke gezondheidszorg (GGZ) | Mbo-Verpleegkundige (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Monteur werktuigkundige installaties | Werktuigkundige installaties (montage) (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Office assistant | Office- en managementsupport | Verdiepend | |
| Ondernemer handel | Ondernemerschap handel | Verdiepend | |
| Ondernemer retail | Ondernemerschap retail | Verdiepend | |
| Onderwijsassistent | Pedagogisch Werk | Verdiepend | |
| Onderwijsassistent | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Onderwijsassistent | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019-2) | Verdiepend | |
| Onderwijsassistent | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2021-2) | Verdiepend | |
| Pedagogisch medewerker kinderopvang | Pedagogisch Werk | Verdiepend | |
| Pedagogisch medewerker kinderopvang | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019) | Verdiepend | |
| Pedagogisch medewerker kinderopvang | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2019-2) | Verdiepend | |
| Pedagogisch medewerker kinderopvang | Pedagogisch Werk (Gewijzigd 2021-2) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider maatschappelijke zorg | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2022) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Persoonlijk begeleider zorgboerderij | Zorg en groen | Verdiepend | |
| Persoonlijk werkbegeleider zorgboerderij | Zorgboerderij | Verdiepend | |
| Persoonlijk werkbegeleider zorgboerderij | Zorgboerderij (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Retailmanager | Retail management | Verdiepend | |
| Sociaal werker | Sociaal werk (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Sociaal werker | Sociaal werk (Gewijzigd 2024) | Verdiepend | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2018) | Verdiepend | |
| Sport- en bewegingsleider | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Tandartsassistent | Tandartsassistent (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Tandartsassistent | Tandartsassistent (Gewijzigd 2021) | Verdiepend | |
| Thuisbegeleider | Maatschappelijke Zorg (Gewijzigd 2016) | Verdiepend | |
| Trainer-coach/Instructeur | Sport en Bewegen (Gewijzigd 2023) | Verdiepend | |
| Verzorgende-IG | Verzorgende-IG (Gewijzigd 2020) | Verdiepend | |
| Werkbegeleider zorgboerderij | Zorgboerderij | Verdiepend | |
| Werkbegeleider zorgboerderij | Zorgboerderij (Gewijzigd 2024) | Verdiepend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)