Werk verdelen en begeleiden
Sterren meten populariteit, niet kwaliteit.
We rangschikken keuzedelen binnen dezelfde groep (zelfde niveau + zelfde aard, bv "Verdiepend op niveau 4").
- Top 5% → ★★★★★
- Top 25% → ★★★★
- Top 50% → ★★★
- Top 75% → ★★
- Rest → ★
- <20 studentkeuzes → geen sterren
Score = 40% volume + 30% breedte + 30% conversie.
Bron: DUO MK11-peildatum 2025-11-25. Een keuzedeel met weinig sterren is niet automatisch slecht — het kan nieuw of niche zijn.
Zelf bouwen of inkopen?
Beschikbaar bij
Nog geen aanbieder bekend bij ons voor dit keuzedeel.
Mogelijk leveren een of meer van onze 4 bekende aanbieders (Boom, Savantis, Uitgeversgroep, All You Can Learn) dit keuzedeel ook — we hebben hun volledige aanbod nog niet gekoppeld. Bekijk alle aanbieders →
Algemene informatie
Beschrijving van het keuzedeel
Relevantie
Toelichting
Uitwerking
1 kerntaak, elk met 0 werkprocessen. Klik om uit te klappen.
D1-K1
Werk verdelen en begeleiden
2 werkprocessen
· 9 kennis/vaardigheden
▼
Complexiteit
De werkzaamheden van de beginnend beroepsbeoefenaar zijn wisselend van aard. Het omgaan en werken met collega medewerkers vraagt van hen flexibiliteit en creativiteit om passende oplossingen te bedenken voor soms niet-standaard knelpunten. Het werk verdelen en het begeleiden doet een beroep op kennis over het werken met medewerkers en vraagt sociale en comunicatieve vaardigheden. Daarnaast moet hij medewekers kunnen motiveren hun werk goed uit te voeren.
Verantwoordelijkheid en zelfstandigheid
De beginnend beroepsbeoefenaar werkt samen met collega’s, leidinggevenden en externen. Hij voert zijn werkzaamheden zelfstandig uit en draagt daarvoor verantwoordelijkheid. De eindverantwoordelijkheid ligt bij zijn leidinggevende zowel met betrekking tot het te bepalen resultaat als met betrekking tot de medewerkers.
Vakkennis en vaardigheden
De beginnend beroepsbeoefenaar:
- § heeft kennis van competentie-ontwikkeling van medewerkers
- § heeft kennis van relevante wet- en regelgeving m.b.t. het werken met medewerkers/personeel
- § heeft kennis van begeleidingsmethodieken
- § heeft kennis van leerstijlen
- § kan begeleidingsmethodieken toepassen
- § kan communicatieve vaardigheden toepassen: luisteren, samenvatten en doorvragen
- § kan feedbackvaardigheden toepassen
- § kan motivatietechnieken toepassen
- § kan SMART doelstellingen formuleren
Werkprocessen (2)
D1-K1-W1 Plant en verdeelt de werkzaamheden ▼
Omschrijving
De beginnend beroepsbeoefenaar brengt in kaart welke werkzaamheden uitgevoerd moeten worden, wat de eisen aan de werkzaamheden zijn (te behalen resultaat, tijdsinvestering, etc.) en welke capaciteit beschikbaar is. Hij maakt een planning voor de inzet van medewerkers, verdeelt de taken, maakt inzichtelijk wat de prioriteiten zijn en kent waar nodig ook verantwoordelijkheden en bevoegdheden toe. Hij bespreekt knelpunten met zijn leidinggevende en bedenkt oplossingen, zelfstandig of samen met zijn leidinggevende en bepaalt de capaciteit die nodig is voor de uit te voeren werkzaamheden. Hij communiceert de planning en taakverdeling aan zowel de medewerkers als aan zijn leidinggevende, beantwoordt vragen en past de planning/taakverdeling aan wanneer daartoe aanleiding is.
Resultaat
Een reële planning en taakverdeling die inzichtelijk zijn voor medewerkers en leidinggevende. Er is voldoende capaciteit - kwantitatief en kwalitatief - om de gestelde resultaten te realiseren.
Gedrag
- houdt effectief rekening met gestelde (rand)voorwaarden zoals tijd, kosten en beschikbaarheid van medewerkers
- signaleert tijdig (mogelijke) knelpunten
- formuleert realistische en doeltreffende oplossingen voor knelpunten of problemen
- anticipeert tijdig op veranderingen die van invloed zijn op de planning
- is realistisch in het bepalen van de benodigde capaciteit
- communiceert de planning op heldere wijze aan medewerkers
- De onderliggende competenties zijn: Beslissen en activiteiten initiëren, Presenteren, Formuleren en rapporteren, Plannen en
- organiseren
Onderliggende competenties
D1-K1-W2 Begeleidt leerlingen en stagiaires bij werkzaamheden ▼
Omschrijving
De beginnende beroepsbeoefenaar staat de leerlingen en stagiaires bij op de werkvloer. Hij geeft hen inzicht hoe werkzaamheden optimaal uitgevoerd kunnen worden. Hij draagt kennis over en leert hen vaardigheden aan. Hij observeert leerlingen en stagiaires en signaleert wie (extra)ondersteuning nodig heeft en voorziet daarin. Hij stimuleert leerlingen en stagiaires zelf stappen of initatief te nemen om zich verder te ontwikkelen. Hij beantwoordt vragen. Hij geeft hen feedback over de uitvoering van de werkzaamheden: wanneer het goed gaat en als het beter of anders kan. Wanneer het nodig is om een leerling of stagiaire intensiever te begeleiden, dan doet hij hiertoe voorstellen, bijvoorbeeld over extra begeleiding, scholing of verandering van taken. In voorkomende situaties werkt hij een nieuwe leerling of stagiaire in volgens het aanwezige introductieplan of inwerkschema.
Resultaat
De leerlingen en stagiaires zijn op passende wijze begeleid. Nieuwe leerlingen en stagiaires zijn ingewerkt volgens introductieplan of inwerkschema.
Gedrag
- geeft duidelijke adviezen voor verandering/verbetering, introductieplan en inwerkschema
- stemt zijn wijze van begeleiden af op het individu
- draagt zijn kennis en kunde op begrijpelijke wijze over en geeft adequaat antwoord op vragen
- De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Vakdeskundigheid toepassen
- 5 van 5
Onderliggende competenties
Welke scholen geven dit?
Top 1 scholen op aantal studenten dat dit keuzedeel koos.
| School | Studenten | Opleidingen |
|---|---|---|
| ROC Deltion College | 12 | 1 |
Welke opleidingen kunnen dit kiezen?
| Kwalificatie | Dossier | Aard | Status |
|---|---|---|---|
| Medewerker Steriele Medische Hulpmiddelen | Medewerkers Steriele Medische Hulpmiddelen | Verbredend | |
| Medewerker Steriele Medische Hulpmiddelen | Medewerkers Steriele Medische Hulpmiddelen (Gewijzigd 2020) | Verbredend |
Heb jij dit keuzedeel gegeven?
Schrijf een review voor collega-onderwijsmanagers en docenten. Verificatie via je school-mailadres.
Stel mij op de hoogte (Release 2)